语言连贯教案讲座.ppt

一、导入新课?? 我们说话写文章不能颠三倒四，要语言连贯，即句子与句子之间的排列组合、上下衔接、前后照应、语意贯通。语言连贯是高中生最基本的语言能力和语文素质，《考试说明》中明确要求“语言表达要简明、连贯得体”。?? 高中生语言连贯题最初以选择题的形式在第一大题中出现，最近两年有一种趋势，就是逐步转移到第六大题，考察难度有所提高，分值为3―6分。由于语言连贯题突出了对学生思维品质的考查，近几年语言连贯题出现频繁2005年全国16套试题中有10套单独考察了语言连贯，所以它是考查频率较高的知识点，并且语言连贯题目是常出常新，常见的题型有：句子排序，选句衔接，调整语序。 [目标指导] （一）考纲对语病的考查要求 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。 （二）解读考纲 所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题　主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。  叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。 每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致； 每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。 话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。例如： ????　　 ①我对松树怀有敬意的更重要原因却是它那种自我牺牲精神。你看，松树的叶子可以榨油，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根与枝又是很好的燃料。更不用说在夏天它自己用枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在绿阴如盖下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。(陶铸《松树的风格》)??? 这段话歌颂松树的自我牺牲精神。第一句总提对松树的自我牺牲精神怀有敬意，第二、三句分述它为人类献身的具体表现，最后一句总结。每一句都围绕这个统一的话题展开，语意连贯、自然。 几句话说明一个话题，或几段话表述一个中心，中间不要插入与这一话题或这一中心无关的话. 即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句 否则意思跳跃或中断，话题转移，影响语言的连贯。 这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。 ②到今年2月初，原定的研究工作已经完成，部分研究成果已发表在最新一期的《北京大学学报》上。这虽然还是初步的研究成果，但它的巨大意义是不难理解的。在长达1．6亿多年的中生代……尤其对了解恐龙在6000多万年前灭绝的原因，更为重要。而这些研究均极为困难，因为很有用的研究材料太少了。??? 这段话主要是说明研究恐龙蛋化石的重大意义，后边突然插入“而这些研究均极为困难”一句，致使话题转移，影响了语言的连贯。 表述角度要一致??? 说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。 一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。例如： ? ③他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。(柳青《创业史》) 例③前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以“他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。 如果不注意语言表述的角度，一会儿以“我”为观察的主体，一会儿又以“他”为叙述的主体，或者一会儿说“天”，一会儿谈“地”，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。例如：??? ④1936年12月9日，欲赴临潼向蒋介石请愿的西安学生，在几座城门均被国民党关闭的情况下，于中正门(今解放门)向军警发动了强大的宣传攻势，终于感动守城军官及门卫，打开铁锁，冲出城门，奏响了震惊世界的“西安事变”的序曲。??? 例④前边几个分句叙述的是“西安学生”，“打开铁锁”则承前省略换成了“守城军官及门卫”，后边“冲出城门”则又转回了“西安学生”，这样换来换去，影响了语言的连贯。最好在“打开铁锁”后断句，在“冲出城门”前加上“学生们”，语言就连贯了。 保持叙述、议论的角度一致、句子结构模式的、