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让学生作文在博客中个性飞扬 　　在全市的一次九年级统考中有这样两个作文题：一是以感动为题，一是以“正能量”为话题。有将近70%的同学选择了“感动”这个题目，作文内容大多涉及就是妈妈的爱。而在写妈妈的爱这一内容的时候，又有差不多50%的同学写的是生病发烧妈妈送他（她）去?t院或下雨天送伞。改卷老师们觉得学生的作文内容单一，结构模式化，而且感觉胡编乱造的现象也很严重。作文缺乏真实，缺乏“一双会发现美的眼睛”，学生对生活没有独特感受，作文无个性 个性是作文的生命之源，作文没有了个性，就失去了它的吸引力，不仅不能打动人心，还会让学生厌烦写作。博客，可让学生放开种种束缚，自由表达，让他们本着“我手写我心的精神”，“写自己想说的话”，从而写出充满个陛、灵性的文章 一、博客――加强积累。为作文个性化提供不竭的源泉 博客（Blog.Weblog）是21世纪初在互联网流行的在线书面交流媒介，它已成为个人通过网络发表言论、交流思想、展示才华的重要平台。博客的魅力源于自由，想说就说，想写就写，没有强制，没有时限。在这里，因为少了命题作文的束缚，也不严格要求文体，降低了语言和构思要求，这种轻松的作文环境减轻学生的写作压力。学生轻松的状态中就会把自己的所见所闻、所思所感真实地表达出来。如一学生常受欺负，被人打，有一天他终于忍无可忍，和同学打起来了，结果竞赢了，他在博客中写下《我学会了打架》――