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英语课不可忽视的最后环节 ---作业设计 [摘要]陶行知先生的生活教育理论和生活实践理论是新课改的重要理论支撑。 初中英语教学应紧密结合新课程的实施，从作业设计切口，借鉴和运用生活教育理论和生活实践理论来指导教学工作。作业是学生动手实践的最好渠道。英语作业设计只有从生活中提炼，符合生活实际，才能受到学生欢迎，收到理想的教学效果。 [关键词] 英语 作业 生活化 现状原则 减负 《中学英语新课程标准》指出：英语要激发和培养学生的兴趣，使他们养成良好的学习习惯。在教学过程中，教师需要精心设计教学环节，让学生们愿意学、乐于学，然而课堂时间毕竟是有限的，如果能做到在作业的布置中创出自己独特的风格，自然就会起到很好的巩固作用，更可以培养孩子们主动学习英语的意识。 因此，如何设计生活化的课堂内外作业，就成了广大教师予以足够重视的问题。现在普遍的方式还是以机械化为主：抄单词、连词成句、填空、回答问题等，这很容易导致学生对知识的巩固不完全。现在中学生英语平时作业普遍质平量微，教师布置课内外作业的随意性也比较大，具体表现在：机械化的抄写过多，记忆任务过于繁重，布置的作业内容也缺乏新意；作业的布置缺乏层次性，已经不能完全适应不同学生的求知需要。分析上述现状，我们认为，英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是英语教学中不可缺少的环节。如果能按照新课程理