试论新课改下初中生物生本课堂.docVIP

试论新课改下初中生物生本课堂 　　摘 要：新课程改革规定学校教学要以学生的发展为本，不能像以前传统课堂那样教学，只关注升学率与单纯依靠成绩评判学生的优劣，应积极转变传统观念，从促进学生发展的角度展开教学，全面提高学生的综合素质。主要结合初中生物学科的特点，就如何打造以学生发展为本的高效生物课堂，给出相应的教学方法，提出个人拙见与大家交流探讨 关键词：全面发展；综合素质；生物课堂；教学方法 新课改提出，新时期的教学课堂要做到以生为本。初中生物的生本课堂是以学生为主，教师在教学中应通过一系列教学手段的设置，培养学生独立思考与灵活运用生物知识的能力，从而实现教学目标 一、生活化问题情境的创设，有利于激发学生积极思考 生物学习与我们的实际生活息息相关，如果以生活中各种常见又熟悉的现象、场景融入生物课堂教学中，不仅会使学生对生活化的课堂学习充满兴趣，还会激发学生有效、积极的思考，思考现象背后蕴含的原理，明白即使是我们生活中习以为常的现象背后也隐藏着丰富的科学知?R与科学原理，从而更加激发学生的课堂学习热情以及对生物学科的学习兴趣。比如，在学习植物的光合作用时，教师可以在课堂开始以这样的问题引入课堂教学：大家都知道森林是我们的“天然氧吧”，原因就是绿色植物会吸收二氧化碳，然后释放出氧气，这个过程就称为光合作用。那么，大家认真思考一下，光合作用的条件、场所以及器官分别是什么？