贝多芬同步练习及答案.docVIP

13.音乐巨人贝多芬　　【积累·感知】　　一.给加点字注音　　深邃＿＿＿ 踌躇＿＿＿ 磐石＿＿＿ 纽扣＿＿＿ 喧嚣＿＿＿　　二.多音字注音组词　　挑（ ）＿＿＿ 荷（ ）＿＿＿ 丧（ ）＿＿＿ 挣（ ）＿＿＿　　（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿　　三.词语填空　　（ ）人注目 杂乱无（ ） 零乱不（ ） （ ）不作声　　（ ）不通风 不见（ ）日 掌声（ ）动 （ ）劳无益　　四.体会下列句子的含义　　1.“你们竟敢到兽穴来抓狮子的毛。”　　2.“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”　　3.“你可能想到我--一座已倒落的火山，头颅到熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”　　4.“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。”　　五.整体感悟课文后回答　　1.“客人”访问贝多芬的过程中，主要写了哪几件事？　　2.作者笔下的贝多芬，主要的性格特征有哪些？　　3.贝多芬超出常人的地方表现在哪里？　　4.文章怎样通过肖像描写来表现贝多芬的生活遭遇、个人气质和特有的精神世界？　　【体验·探究】　　六.课内语段阅读　　命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦恼，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。　　贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。　　贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！　　贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”　　1.作者将“耳聋”比作了什么？有什么表达作用？　　2.如何理解“在那本书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”　　3.“听众的脸上都有一种奇怪的表情”这是什么原因？　　4.段末尾连用两个叹号，有什么作用？　　5.贝多芬能够向客人叙述自己最后一次指挥的情形，这表现出他怎样的精神？　　6.贝多芬为什么会说“一个人只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”？谈谈你的理解。　　7.假如你是贝多芬最后一次指挥的音乐观众，当时会有什么感受？请简要写在下面。　　七.深入探究下列问题　　1.作为一个音乐家，最主要的是要有一双聪慧的耳朵，而贝多芬却没有，他是怎样看待这一问题的？请试着谈谈你的理解。　　2.贝多芬曾说过：“我要卡住命运的咽喉，它决不能把我完全压倒！”联系课文谈谈你从中感受到了他怎样的生命力量？给你什么人生启迪？　　【实践·拓展】　　八.阅读下文，回答问题　　贝多芬与《月光曲》　　有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇。一天夜晚，他在＿＿＿＿的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。　　贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听过别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”　　贝多芬听到这里，就推开门。轻轻地走进去。茅屋里点着一支蜡烛，在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。　　皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”　　姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。甲盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”　　贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给你来一首吧。”　　一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外＿＿＿＿。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。乙　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。＿＿＿＿的海面上，霎时间洒遍了银光，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云