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神木县尔林兔初级中学
教 案
年级：八年级 科目：音乐 主备：张娟 参与：
时 间 2013/2/26 教学内容 第一单元百卉含英
1课时茉莉花 教学目标 1、学会歌曲《茉莉花》（江苏/河北唱法）并能够准确而有感情的演唱。
2、感受不同地域《茉莉花》的风格特点，进而了解不同的民风、民俗、民情。
3、欣赏合唱《茉莉花》理解力度记号与音乐表达的关系。 教学重点 歌曲学习，音乐欣赏。 教学难点 把握不同地区的民歌风格。 教学方法 启发，互动 资源利用 多媒体、钢琴等 教学设计（主备设计、集体研讨） 二次备课（个性化设计） 教材分析
《茉莉花》是我国广为流传的一首民歌，变体极多。流行于河北的《茉莉花》是诸多变体的一种，四四拍音节为五声调式。曲调高亢、嘹亮，运用方言演唱更能体现民歌风采，表达了赏花人对纯洁美丽的茉莉花赞美之情。江苏《茉莉花》四二拍，它优美自然，委婉流畅，富有浓郁江南风味的旋律。《好花红》是一首借花寓人，流传于贵州中部的歌，内容深邃柔美的布依族民歌，表达了他们对新生活的赞美之情。
教学过程：
导入新课
在寒假中我们度过了一个重要的隆重节日是什么节？对——春节，春节过后春天就开始了，那么春天给大家的感觉是怎样的呢？满眼翠绿，鲜花盛开，莺歌燕舞其中给我们映像最深的是鲜花，今天我们的课题就是以花卉为主题——百卉含英。
二、欣赏歌曲《茉莉花》
1：简绍《茉莉花》内容，情节及流传。
2：播放江苏版和河南版的《茉莉花》，引导学生认真听感受初步感受歌曲风格的不同。
3、鼓励学生发言说说不同风格的感受。
4、结合学生感受，讲述南北环境差异，气候条件不同，对人民的生活习惯、性格特点的重要影响。
5、掌握《茉莉花》简况。
三、学唱《茉莉花》
1、跟录音学唱歌曲
2、教师范唱
3、难点重点教唱
4、师谈伴奏生完整的跟唱
四、欣赏《好花红》
1、播放歌曲录音，引导学生认真聆听，初步感受歌曲演唱风格。
2、范唱、讲解布依族民歌的旋律特点。
3、再次聆听《好花红》歌曲录音，加深对歌曲的理解和对歌曲风格的把握。
（1）认真聆听，初步感受歌曲演唱情绪及演唱风格。
（2）积极发言，表达自己的感受及观点。
（3）用自己的语言表述加深对作品的理解。
五、歌曲学唱《茉莉花》（河北）
1、再次欣赏河北《茉莉花》。
2、跟录音学唱歌曲。
3、教师范唱。
4、难点重点教唱。
5、教师弹琴学生跟旋律完整的演唱。
六、用自己的语言表述加深对作品的理解，掌握主旋律有利于学生对作品的把握。
布置作业 1、课外作业：背唱歌曲《茉莉花》。
2、书面作业：
教
后
反
思
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