脑与学习.pptVIP

* * 测试前复习可以使学生将学习材料放在工作记忆中，以便即时使用。因此测验并不能确定学习者的回忆是否真正来自长时存储。 长时存储以一定顺序存放。 不同的记忆存储于大脑不同的位置，在回忆时，记忆被集合在一起，这些虚拟集合区被称为“集中区”。 长时记忆是动态的交互作用系统，该系统通过激活散布在脑内的各个存储区来提取并重构记忆。 * 8. 认知信念系统 长时存储区域中所有内容构成了我们对周围世界及其运行方式的看法基础,这些信息帮助我们理解事物,了解自然法则.认识事物的因果,形成对真、善、美的认知。 我们对世界的总体看法构成了我们的认知信念系统。 人脑不可思议的能力在于：它可以用许多不同的方式将单个项目整合在一起，随着我们记忆的积累，项目组合的数量将以幂数级的方式增长。 * 9. 自我概念 在认知信念系统的深层隐藏着自我概念。 认知信念系统描绘了我们看待世界及其运行的方式。 自我概念描述了我们看待自我的方式。 情绪在个人的自我概念中起着重要作用。 情绪 消极 中性 积极 * 自我概念由过去经历所塑造。 通过大的考试、顺利完成任务 提高自我概念 受到处罚、未能完成任务