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信息技术与化学实验教学整合模式的探讨 陆艳芳 【内容摘要】 在新课程和新课标大力推行的大背景下，进行现代信息技术与化学实验教学整合是十分重要和必要的。本文从信息技术与化学实验教学整合的概念、化学实验教学整合的几种模式和存在的问题思考来进行探讨。 【关键词】信息技术 ; 化学实验; 教学整合 化学是一门以实验为主的自然学科，实验教学是中学化学教学的最基本的特征。化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，优化课堂教学过程，提高课堂效果，具有其他化学教学内容和形式不可替代的特殊功能和作用。随着现代科学技术的高速发展，教育信息化已经越来越被人们推崇和广泛应用。人们越来越深刻地认识到信息技术对教学改革与发展的重要性。具体到化学实验教学而言，信息技术与化学实验教学的整合，是一个主要的趋势。下面我结合近几年的教学实践，从以下几方面浅谈信息技术与化学实验教学的整合。 一、信息技术与化学实验教学整合的概念 信息技术与化学实验教学整合是指通过信息技术与化学教学进行有效整合，营造新型的教学环境，实现既能发挥教师主导作用又能充分体现学生学习 主体性，以学生自主探究、合作为主的新的学习方式，达到变革传统的教学结构。一方面是基于辅助性的层面，另一方面基于整合的理念。深层次的整合体现了信息技术作为一种营造