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　　关于实施高中化学选修课程的思考论文 摘要：选修课程的落实是新课程改革的一个突出问题。理解选修课程模块在整体设计上体现出的提高化学科学素养、发展学生个性、促进教师专业成长等方面功能，成为实施选修课程教学的前提；把握选修课程模块个体 摘要：选修课程的落实是新课程改革的一个突出问题。理解选修课程模块在整体设计上体现出的提高化学科学素养、发展学生个性、促进教师专业成长等方面功能，成为实施选修课程教学的前提；把握选修课程模块个体之间内在的逻辑关系成为选修课实施过程中的重要环节；走出实践误区，妥善处理好教材、教师、教学、课程管理、课程资源、教学评价等方面的问题成为选修课程切实实施的关键。 关键词：高中化学选修课程；实施；思考 Abstract：The implementation of elective courses is a prominent issue in the ne reform.The prerequisite of the implementation for the teaching of elective courses is to understand the functions of improving chemical science，developing studentspersonality,and promoting teachersprofessional groportant task of elective courses is to grasp the logic inherent relationship betodules.The key of the effective implementation of elective courses is to properly handle the materials,teachers,teaching,curriculum management,curriculum resources,teaching evaluation and other issues. Key plementation;thinking 长期以来，我国中学课程一直是必修课程“一统天下”的局面，导致原有课程体系相对稳定和固化。选修课在我国中学课程结构中虽然每每被提出，却又每每被边缘化。鉴于此，新一轮高中课程改革将选修课程以模块（包括必修课）的形式进行了全新的设计，这种新的课程结构为选修课取得合法的课程地位的同时，也为选修课的真正实施提供了基本保障。就化学科目而言，《普通高中化学课程标准》（实验）将高中化学课程划分为2个必修模块和6个选修模块。这种以模块形式出现的课程，在中学尚属首次。那么，在没有现成、成熟的可供借鉴的经验的前提下，为了体现课程标准设计意图，真正落实选修课程，模块化的化学选修课程应该突出哪些功能？6个选修课程模块之间的关系怎样？在实施过程中有哪些问题值得关注？本文拟作初步思考。 一、高中化学选修课程的功能 普通高中化学新课程中，一共设计了6个独立可供学生选修的模块：化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学。每一个模块都以一个特定的主题作为该模块组织的核心，模块中的所有内容都紧紧围绕这一主题设置。学生在模块课程中所获得的不再是一个个孤立的知识点，而是一种在主题统摄之下的结构化的知识框架。从整体上，模块化的高中化学选修课程突出了三大功能。 （一）提高化学科学素养 化学科学素养是结合化学科目特点的科学素养，其构成要素包括：化学科学知识、化学科学能力、化学科学方法、化学科学意识和化学科学品质。基于可持续发展的理念，从学生适应现代生活和未来发展的需要出发，高中化学课程在必修课程模块的基础上综合设置选修课程模块，以进一步突出对科学探究、科学过程、科学方法等方面的要求，以进一步强调对科学本质的认识、对科学现象和原理的理解、对科学的积极态度和情感，从而达到进一步提高学生科学素养的课程宗旨。这里选修课程模块所要提高的化学科学素养，是一个面向全体学生的化学科学素养，也是选修课程模块设计的整体共性。 （二）发展学生个性 发展学生的个性的关键就在于构建灵活、开放、多样化的课程结构，并赋予学生充分选择的权利，以适应学生发展的个别差异。化学选修课程模块的设置，丰富了选修内容，拓展了学生的选择空间，为部分学生未来的专门化教育打下基础，为少数对化学有极大兴趣并在化学上有强烈发展愿望的学生提供较大的拓展空间。如化学反应原理、物质结构与性质等模块，在必修的基础上，适当拓宽知识的广度、加深知识的难度，使得选修学生的技能与特长得到展现与发展，为未来从事化学或相关方向的学生奠定基础。 （三）促进教师专业成长 选修课程的开设，教师和教师队伍面临新要求、新挑战的