断层相对运动方向的判别方法.docVIP

学号：2007040437 哈尔滨师范大学 学士学位论文 题 目 断层相对运动方向的判别方法 学 生 白东 指导教师 谢远云 副教授 年 级 2007级 专 业 地质学 系 别 地理系 学 院 地理科学学院  哈 尔 滨 师 范 大 学 学士学位论文开题报告 论文题目 断层相对运动方向的判别方法 学生姓名 白 东 指导教师 谢远云 副教授 年 级 2007级 专 业 地质学 2011年3月 说 明 本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学生认真填写。 说明课题的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、课题研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。 若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论证报告。 课题来源： 教师指导下自拟题目 题目《断层相对运动方向的判别方法》 课题研究的目的和意义： 课题研究的目的： 本课题通过对断层两盘的相对运动方向的研究，进一步明确断层运动在成矿作用研究与矿山生产中的指导作用，还能在一定的程度上为工程建筑的抗震防灾提供理论依据。 课题研究的意义： 断层是地壳中最为重要的一种地质构造，对于断层的研究是对大地构造运动的重要课题。大断层常常控制区域地质格架，不仅控制区域地质的结构和演化，还控制和影响着区域成矿作用。断层的研究涉及了地质灾害及灾害地质学、构造地质学、矿床学、普查勘探地质学、水文地质学与工程地质学、历史地质学、地层学、岩石学、地质力学、矿物学、动力地质学、环境地质学、区域地质学等多个相关的学科。因此，对断层的研究具有重要的理论意义和实际意义。 国内外同类课题研究现状及发展趋势： 地壳岩层因受力达到一定强度而发生破裂，并沿破裂面有明显相对移动的构造称断层。在地貌上，大的断层常常形成裂谷和陡崖，如著名的东非大裂谷、中国华山北坡大断崖。 产生断层的最初震动，以及沿已经形成的断层产生的突如其来的剧烈变动称为主要震源。多数地震发生在板块边界，因为这是板块运动张力最强的部分。地震会形成断层带，即相互交织的断层组。在断层带，由一个断层释放的动能可以增大周边断层的压力（潜在能量），导致发生其他地震。这就是短时间内一个区域可能发生多次地震的原因之一。地震也常常发生在板块中央。事实上，美国有记载的一系列强力地震就发生在北美大陆板块的中央。1811年和1812年这些地震袭击了几个州，其震源位于密苏里州。在二十世纪七十年代，科学家发现了该地震的可能来源：一条深藏于多层岩石层下面的断层带，它已经存在了6亿年之久。断层对地球科学家来说特别重要，因为地壳断块沿断层的突然运动是地震发生的主要原因。科学家们相信：他们对断层机制研究越深入，就能越准确地预报地震，甚至控制地震。 断层的研究涉及了地质灾害及灾害地质学、构造地质学、矿床学、普查勘探地质学、水文地质学与工程地质学、历史地质学、地层学、岩石学、地质力学、矿物学、动力地质学、环境地质学、区域地质学等多个相关的学科。因此，对断层的研究具有重要的理论意义和实际意义。 课题研究的主要内容和方法，研究过程中的主要问题和解决办法： 主要内容： 断层相关的概念 断层的分类体系 断层的识别方法 断层相对运动的识别方法 研究方法： 本课题以理论研究为主要的研究方法，同时伴有文献研究，网络调查，充分利用校图书馆，电子阅览室丰富资源以及所学专业课知识，以及指导老师的建议逐步完成毕业论文。 主要问题： 由于所学知识有限，本课题内容分散，不易集中，且国内外研究较少，从而给课题研究造成一定困难。 解决办法： 通过图书馆所存文献，电子资源，以及老师的分析与指导来解决研究过程中遇到的问题。 课题研究起止时间和进度安排： 1、准备阶段：12月初—12月末 查找相关资料文献 2、开题报告：1月10日—1月25日 3、论文初稿：1月末—3月初 4、论文修改：3月末—4月末 5、论文定稿：4月底 课题研究所需主要设备、仪器及药品：无 外出调研主要单位，访问学者姓名：无 指导教师审查意见： 指导教师 （签字） 　　　　年 月 教研室（研究室）评审意见： ____________教研室（研究室）主任 （签字） 　　　　年 月 院（系）审查意见： ____________院（系）主任 （签字）