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22 人物描写一组 第三课时 学习《“凤辣子”初见林黛玉》 课时目标 1、品词赏句，感受王熙凤的人物形象。 2、有感情地朗读课文，体会人物描写的方法。 3、比较三个人物描写的不同之处，了解写人物的方法。 教学过程 一、课前交流，阅读铺垫 1、交流《红楼梦》的有关资料。出示图片 2、出示十二金钗中王熙凤的判语：媒体出示 今天，让我们继续学习《人物描写一组》的第三个片段《“凤辣子”初见林黛玉》。 师：揭题，板书 二、通读课文，了解大意 1、用自己喜欢的方式读读课文，自学生字新词。 2、 检查学生读书情况。 课件出示： 彩绣辉煌 珠髻 珠钗 绾着 螭璎珞圈 宫绦 等词语 精读课文，探究性格 ▲外貌描写──美丽尊贵 1、学生找出描写外貌的语句，读一读。 2、观察插图，找一找谁是王熙凤。 3、指名读，说说作者这样写的好处。 4、教师引读： 5、师小结： ▲语言描写： 1、媒体出示要求 请同学们带着问题再读课文 2、语言描写──放纵逢迎 （1）学生默读，勾画有关语句，教师相机课件展示 （2）“言为心声”，……可以感受到她的性格。 生：自由读句子 生：交流读后感受 媒体出示3个句子：师：分析 生：读句子 （3）小结： 3、动作描写──圆滑 ○让学生找出有关王熙凤的动作描写。 ○从“携”、“送”、“拭泪”、“拉”这些动作的描写中，王熙凤给你留下了什么印象？ ○把这些动作加进刚才的对话中，再有感情地读一读。 四、小结，体会特点 1、体会文章的写作特点。 2、总结全文。师板书：察言观色 机变逢迎 五、总结文本写法，区别三个人物的不同写法 1、回顾本文的主人公。媒体出示三个人物头像 小嘎子 严监生 王熙凤 2、回顾人物形象的性格特点及描写方法。 ①点击嘎子图片出示：顽皮机敏、争强好胜，永不服输 ②点击严监生图片： 严监生非常吝啬贪财，是个要钱不要命的人 ③《林黛玉初见凤辣子》中的王熙凤性格特点及描写方法呢？ 点击王熙凤图片媒体出示：辣很张狂，说话见风使舵 媒体出示的补充词语 精神抖（ ） 眼（ ）手快 （ ）面朝天 （ ）声屏气 放（ ）无礼 转悲为（ ） 七、拓展延伸，激发兴趣 媒体出示 1、抄写词语。 2、迁移小练笔：运用外貌、语言、动作描写相结合的方法描写一个班级中特点鲜明的同学。 3、有兴趣的同学，课外阅读《红楼梦》有关章节。 【板书设计】 “凤辣子”初见林黛玉 察言观色 机变逢迎 （外貌、语言、动作描写相结合）