社会控制理论视野下的我国基础教育课堂教学研究.pdf

摘要 摘要 我国基础教育改革是我国基础教育发展史上一件重大的历史事件，引起了 我国社会各界的广泛关注。为了我国基础教育课堂教学改革的顺利进行，我们应 该对我国基础教育课堂教学进行深入的调查和研究。为了更好地研究课堂教学问 题，本文采用了社会控制理论，希望通过社会控制视角能更好地研究我国基础教 育课堂教学的问题，能对我国基础教育课堂教学改革提供有利理论支持。为了对 课堂教学进行深入的研究，本文主要从以下四个部分对课堂教学进行了分析，第 一部分，文章主要对社会控制理论进行了阐述和说明，并简要地探究了社会控制 理论与课堂教学间的内在关系；第二部分文章详细地研究了社会控制理论与课堂 教学间的内在关系，并主要从以下三个角度进行了说明，第一、社会控制理论与 课堂教学中的各要素间的静态关系；第二、社会控制理论与课堂教学各要素间的 动态关系；第三、社会控制理论与课堂教学的价值取向的整体关系。通过这些研 究，我们发现课堂教学离不开社会控制，课堂教学中的教师、学生、教科书以及 教学的价值取向都受到当时主流社会意识形态的影响和控制，课堂教学也离不开 社会控制。最后，文章第四部分采用实证研究方法证明了课堂教学与社会控制的 关系，通过对课堂教学的实际调查和案例分析，我们发现课堂教学中的教师、学 生、教科书都受到社会各个方面的影响和制约。 关键词：课堂教学；社会控制；意识形态；内在关系 I Abstract Abstract Our country is now carrying out the reform of basic education in the classroom, which is the history of the development of Chinas basic education; it has aroused the concern of our society. And classroom teaching is the foundation of education reform in the classroom because it is a key component of basic education in classroom teaching, which is a direct impact on the success or failure of basic education curriculum reform. Therefore, this article uses a new theoretical perspective to explore the issue of basic education about classroom teaching, and hopes that the new theory of social control can give us new ideas and answers. In order to illustrate the problem. This paper is divided into three parts. The first part illustrates the social control theory in details, on this basis; this paper analyzes the relationship between the social control theory and classroom teaching. The second part of the paper in details talks about rel