地方高校教师职称制度改革中的多元权力及其博弈.pdfVIP

第14卷第9期 淮海工学院学报(人文社会科学版) V01．14No．9 ofHuaihaiInstituteof SciencesEdition) 2016年9月 Journal Technology(HumanitiesSocialSep．2016 地方高校教师职称制度改革中的多元权力及其博弈。 牛风蕊 (福州大学高等教育研究所，福建福州 350116) 摘 要：地方高校作为高校体系中的“底层”部分，其职称制度改革陷入路径依赖的困境。在政府放 权和治理结构的变革过程中，地方高校场域中形成了多种权力形态。在多元权力的协调和博弈中， 既定优势的权力仍维持着优势地位，致使学术权力在制度决策中的主体作用没有实质性提升，作为 评价客体的普通教师在制度的制定和运行中话语权不足，处于被解释和被规定的地位，这不仅延滞 了聘任制改革的推进，对处于学术职业“金字塔”中低层的青年教师也产生了不利影响。 关键词：地方高校；教师；职称制度；学术场域；权