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幼儿园教案:生活中的圆 　　幼儿园教案:生活中的圆 一、活动目标： 1、让幼儿会根据已有经验，学着创编儿歌。 2、进一步发展幼儿的口语表达能力。 3、发展幼儿的观察力与想象力，在圆形上添画。 4、引导幼儿声音响亮地在集体面前大胆讲述。 5、发展幼儿发散思维，由已知经验联想到未知的东西。 二、核心要素： 1、创编能力 2、口语表达能力 3、发散思维能力 三、活动准备： 1、彩笔、油画棒、纸 2、圆形娃娃头饰 3、四面小旗(上写有：最佳表现奖、最佳创编奖、最佳组织奖、最佳创意奖) 4、小组标志(分四组) 四、活动过程; (一)以圆形娃娃找朋友的方式导入活动。 1、圆形娃娃：“我是圆形娃娃，今天我不小心和我的小伙伴走散了，所以想请小朋友帮忙找一找我的圆形朋友在哪里。” 2、幼儿室内外寻找圆形的东西，找到后并说一说什么是圆形的。 3、 讨论： (1)除了找到的圆形朋友，我们生活中还有哪些东西是圆形的? (2)这么多圆形的东西，它们能干什么?(自由发言)如，圆圆的方向盘能开车、圆圆的呼啦圈可以锻炼身体等。 (二)通过自身的活动中，自然地创编儿歌。 1、我现在做个小游戏，提几个问题考考小朋友。好吗? (1)什么圆圆脆又甜? (2)什么圆圆蹦蹦跳? (3)什么圆圆挂天上? (4)什么圆圆哐哐响? 2、咱们一起把刚才的小游戏创编成一首好听的儿歌，好吗?(一起说出这首儿歌) 3、这首儿歌里藏着一个小秘密，请小朋友仔细听，找一找是什么地方? 4、幼儿自由分组，开展创编儿歌的比赛活动。(放轻松的音乐)提出比赛的规则： (1)可以边讨论创编的内容，边用图画的形式记录下来。 (2)编好儿歌后，每组选一名代表来说你们的儿歌，有不完整的地方，别的小朋友可以补充。 (比一比哪组合作的最好，创编的儿歌也最棒) 5、分组讨论，进行创编。(幼儿创编，教师进行巡回指导，鼓励幼儿编出与别人不一样的内容。) 结束活动： 现场颁奖(放运动员进行曲。每组派一名代表上台领奖)。 延伸活动： 1、到户外找一找圆形的东西。 2、编构其它图形的诗或儿歌。 　　幼儿园教案:生活中的圆 活动目标： 1.在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。 2.理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。 3.结合生活经验联想、想象画圈方式，创编儿歌。 活动准备： 1.动物图片：小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟 2.画好圆的背景图 3.录音机 4.动物进行曲、狮子说话声 活动过程 1.伴随动物进行曲入场，情景导入。 今天，森林里要举行一场画圆比赛，我们一起去看看吧!参加画圆比赛的运动员会是谁呢?(幼儿可猜测) 2.出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片。猜想动物画圆的动作和地点。 请小朋友完整地说出哪些动物来参加画圆比赛。 幼儿回答。 请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆?在什么地方画圆? (鼓励幼儿大胆想象和表达。) 3.出示已画好圆的背景图，创编儿歌。 (1)幼儿猜测分别是谁画的? (2)请幼儿将动物分别贴到相对应的背景图上。 (3)根据图片让幼儿说出荡、跳、吐、滚、啄。(注意水面和水中) (4)教师编出猴子画圆。告诉幼儿编儿歌的句式和内容。第一句是谁画圆，第二句是怎么样画圆，第三句是在哪里画圆。边在纸上画上示意图。请小朋友把其他动物画圆的情况编成儿歌吧! (5)请幼儿为儿歌取名字。 4.完整欣赏儿歌，学习用明快、夸张的语气语调朗诵儿歌。 5.幼儿练习。 (1)幼儿教师一起念。 (2)老师念第一句，幼儿念第二句，一起念第三句。(或者男孩子女孩子) 6.情景导入。分组选择图片创编儿歌，汇报儿歌。幼儿集体朗诵向森林之王汇报画圆比赛的情况。 (“待会儿，森林之王要来，请小朋友分组选择一种动物，向森林之王汇报它的比赛情况。”) 7.拓宽思路，想象其他各种画圆的方式。根据自己的想法创编儿歌。 “如果让你参加画圆比赛，你会用什么样的动作画圆?” 8.幼儿相互讨论与同伴交流。简单说一说自己的想法。 9.小朋友积极动脑，想出了各种画圆的方法。接下来，我们一起到户外进行画圆比赛吧!看看谁能想出与众不同的画圆方法。 　　幼