《游褒禅山记》档.docVIP

《游褒禅山记》说课稿一、说教学理念《游褒禅山记》是一篇经典的传统游记散文，本人在教学中汲取情景教学、项目教学、任务驱动和激励教学的理念，把整篇文章的教学整合为一款合趣味性、教育性、激励性为一体的益智教学游戏。教育游戏创设一个全体学生参与，以小组合作为参与方式，以游戏闯关为结构模式把教学内容划分为诵读关、通义关、悟志关三个游戏级别。在每个级别中通过任务驱动引导学生完成相应的教学任务即常见文言实词、虚词的读音、释义及特殊句式的掌握以及文言文中人文内涵的理解、体悟、生发。二、说理论依据网络游戏已经是学生们非常熟悉，甚至是他们生活中不可或缺的部分，据调查显示目前国内年纪最小的网游玩家只有三岁，90%以上的中职生有过不同程度的网游经历。可见网络游戏对当今学生的影响之深。对于网络游戏无论是家长还是社会还是我们教育者都将之视为洪水猛兽惟恐避之不及。但是凡是都有两面性，笔者在调查网络游戏吸引中职生的原因的过程中发现网游的角色扮演的新鲜感、升级的激励性、团队合作交流的平台是吸引学生的最重要的三种元素。这三种元素与我们经常使用的情境教育、激励教育、合作学习都有着共通点，所以在教学中，我尝试着把这三种元素融合到我们的教学中。三、说教材《游褒禅山记》是中职语文第二册第三单元课文。现依据09年的中职语文教学大纲、教材、学情对本课的教学目的、教学法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明。1、