最新C语言课程设计完整版.doc

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最新C语言课程设计完整版

中南大学信息院 ****班 计算机类课程实验报告 课程名称:计算机c语言编程设计 班 级: 姓 名: 学 号: 完成日期: 目 录 一.第一题 1.1 需求分析 01 1.2概要设计 01 1.3 详细设计 02 1.4 测试结果 05 二.第二题 2.1 需求分析 08 2.2概要设计 08 2.3 详细设计 08 2.4 测试结果 12 三.课程设计总结 3.1课程设计过程遇到的问题 14 3.2课程设计的收获 14 3.3对C语言这门课程的认识和思考 14 四. 参考文献 14 五.附录一(第一题带注释的源程序) 14 附录二(第二题带注释的源程序) 17 一.第一题 1.1需求分析 程序设计的任务:文件数据的处理 两个文件:data1.txt和data2.txt,两个文件中都有很多数字,用空格隔开。data1.txt中有0 1 2 3 4 5 6 7,data2.txt中有2 3 4 5 6 7 8 9运行程序,计算这两个文件中数字的交集,并且排好序,存放在jiao.txt中;计算这两个文件中数字的并集,并且排好序,存放在bing.txt中。 (1)输入的形式和输入值的范围: 整型数据,一维数组;范围0~9; (2)输出的形式: 整型数据,一维数组 (3)程序所能达到的功能: 运行程序计算data1.txt(其中有0 1 2 3 4 5 6 7),data2.txt(其中有2 3 4 5 6 7 8 9)这两个文件中数字的交集,并且排好序,存放在jiao.txt中;计算这两个文件中数字的并集,并且排好序,存放在bing.txt中。 (4)测试数据: jiao.txt中数据为2 3 4 5 6 7 ;bing.txt中数据为0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.2 概要设计 (1)int i=0,j=0,k=0,m=0,count=0,temp; int a[10],b[10],c[20],d[10];定义四个一维数组分别含有10 10 20 10个元素 FILE *pf0,*pf1,*pf2,*pf3;定义四个文件指针 (2) 1.3 详细设计 /*定义变量数组文件指针*/int i=0,j=0,k=0,m=0,count=0,temp; int a[10],b[10],c[20],d[10]; FILE *pf0,*pf1,*pf2,*pf3; N Y Y

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