教师应当如何做好自己职业生涯规划.doc

教师应当如何做好自己的职业生涯规划？ 　　要了解教师职业生涯规划，我们先要明白什么是是生涯，职业生涯，教师职业生涯． 　　何谓生涯 就是一生重要工作的综合，是以以职业为中心，但又不仅仅限于职业层面，还包括所有人生角色，如家庭：子女，配偶，父母；学校：学习者；职业：生产者；社会：公民，消费者，休闲者，退休者．是自我认知，自我了解，自我肯定，自我定位，自我发展，自我实现的过程． 　　生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排．职业生涯是指一个人一生中职业经历过程，是指一个人一生连续从事和承担的职业，职务，职位的过程． 　　教师的职业生涯，是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程．因此，教师的职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑． 　　教师的职业生涯和教师的专业发展的关系 　　教师专业发展是一个流行的概念．教师的专业发展，是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程．它既指专业素质各个方面（专业态度，专业知识，专业能力）的一起成长，也指一个有步骤和阶段性的成长过程．教师职业生涯和教师专业发展基本是一个意思．它们的区别，只在于生涯比较中性，而发展带有目标和价值性． 　　为什么做职业生涯规划 　　一般印象而言，中学教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗答案是肯定的．教师的生涯发展是为自己规划出自己的?心灵蓝图?（MindMap），也是一种?虚拟实境?的演练． 　　在教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考，这样教师会自觉地，妥善地完成生涯规划，实属重要． 　　（一）终身教育的需要 　　20世纪70年代以后，终身教育（Lifelong education）理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥． 　　如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性，逐渐成为生涯发展研究的重要课题；换言之，不仅要使个人乐在工作；而且也要使个人能安享晚年．教育工作者受到此种理念的冲击，逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性． 　　教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的知识和经验，实很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，吸取各种经济，政治，科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业能力． 　　所以，教师生涯能力的规划与发展，越来越凸显其迫切性． 　　（二）教师自身发展的需要 　　教育质量的提升，主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教学工作当做一生值得奉献的专业． 　　因此，教师必须有自我发展需要．教师要具有自我发展意识 　　教师的自我发展意识，按照时间纬度，其内容构成至少包括三方面： 　　——对自己过去发展过程的意识 　　——对自己现在发展状态，水平所处阶段的意识 　　——对自己未来发展的规划意识． 　　理智地复现自己，筹划未来的自我，控制今后的行为，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为． 　　教师发展应有的模式：自我认识和自我反思——制定职业生涯规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升． 　　传统的模式：学校要求——学校组织学习——教师实践——总结． 　　（三）有助于教师确立发展目标 　　由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识，不少教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段，等等问题，脑子里往往是模糊的，不清楚的，有的甚至从来就没有这样考虑过． 　　表现在工作上，就是听从领导安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，态度比较被动；当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难． 　　所以，生涯规划，可活出快乐人生！ 　　这里我介绍几种关于快乐的技巧： 　　要有目标和追求 　　经常保持微笑 　　学会和别人一块分享喜悦 　　乐于助人 　　并保持自己的一颗童心 　　学会和各种人愉快的相处 　　保持幽默感 　　要能处乱不惊 　　学会宽恕他人 　　有几个知心朋友 　　常和别人保持合作，并从中获得乐趣 　　享受你的天伦之乐 　　保持高度的自信心 　　尊重弱者 　　偶尔放纵自己一下 　　有空来论坛坐坐 　　具备胆识和勇气 　　不要财迷 　　（四）有助于教师适应未来的竞争与社会需求 　　处于世纪的转型期，教师面临的问题将愈来愈复杂，所要处理的问题，可能不只是学校内教学的事情，同时还要面对社会，科技，家庭所带来的各种挑战．所以，教师