第八章_中国代教育.pptVIP

第八章 ;中国古代教育是中国古代文化的一;内容提要中国古代文化是靠教育传;*一、中国古代文化是靠教育传递;（一）中国古代教育的辉煌历史 ;神农氏勇尝百草 伏羲氏结;燧人氏钻木取火头漾秸差厅朗掺扩;2.官学制度的建立与“六艺”教;扁纹率色榷漾佐硒臂西邱枯祈枪卢;3.儒学独尊与读书做官教育模式;厂唉典玩肖章埃藕妮芯膛采黎潭麻;汉灵帝两次来太学授课。汉请大儒;东汉灵帝熹平四年，由蔡邕等人以;*4.魏晋“九品中正制” 造成;*5.唐代建立了从中央到地方完;开成石经唐文宗时以楷书刊刻《周;科举制 科举是一种以;南京贡院号舍垦邯灌娟鲸谱镁肉泄;*科举制唐代贡举科目主要是进士;*科举制为防止徇私舞弊，保证公;写满内衣的小抄科举考试系统简图;*科举制的历史作用1. 不问出;*科举制的弊病第一考试内容的陈;*盛唐五代宋初元明 王阳明及阳;诫桑装啊充受汽戒滴钨森猫祁该锤;*明后康雍乾光绪书院书院书院是;朱熹与张栻在岳麓书院的“朱张会;7.明代的国子监和地方学校明代;（二）中国古代教育思想的特色 ;二、中国古代的教学思想 因材施;（一）因材施教 启发诱导观察研;（二）温故知新 学思并重知识的;（三）循序渐进 由博返约 ;（四）长善救失 教学相长老师要;（五）言传身教 尊师爱生 学高;实例分析—— 古代的学校教育制;（二）私学制度 ;（三）书院制度