1.1 集合与元素.pptVIP

有限集、无限集、空集 2 集合与元素 1 常用数集及其表示 3 §1-1集合与元素 一、学习目标 1、学习目标: 感受集合的含义；初步体会元素与集合的“属于”、“不属于” 关系；知道常用数集及其记法； 2、技能目标:学会借助实例分析、探究数学问题； 3、情感目标:在学习集合语言的过程中，增强认识事物的能力，培养学生学习数学的信心。 二、回顾旧知 在生活中，我们常常需要对事物按某种确定 的标准进行分类，如男生、女生，奇数、偶数等 ，对分类后的事物，我们用怎样的数学语言描述 呢？ 三、新授： （一）集合与元素 1、探究： （1）你知道中国的“西南三省”是哪三个省份吗？ （2）全世界共有四大洋，它们分别是什么？ （3）太阳光实际上是由七种单色光组成的，你知道是哪七种吗？ 说明： 集合是数学中不定义的概念之一，在教学中通过学生熟悉的实例，使学生感受集合的含义。 三、新授： 2、新知： （1）集合 ①概念：一般地，由某些确定的对象所组成的整体叫做集合。（描述性） ②注意点：集合通常用大写英文字母A,B,C,….表示。 (2) 元素 ①概念：集合中的每个确定的对象叫做这个集合的元素。 ②注意点：集合的元素通常用小写英文字母a,b,c,……表示。 三、新授： 2、新知： (3) 元素与集合的关系 ①概念： 如果a是集合A的元素，就说a属于A,记作 如果a不是集合A的元素，就说a不属于A,记作 ②注意点：元素与集合的关系只有两种，非此即彼。 3、例题 例1：下列对象能否组成集合？ （1）中国的直辖市； （2）方程 的所有解； （3）大于3的自然数； （4）著名科学家。 课堂练习： P4 练习1 4、思考交流 请你举一些集合的例子，并指出它 们的元素有哪些。 说明：学生通过自由举例，初步了解用 集合语言描述对象的方法。 5、问题解决 某校举行一年一度的校运会，比赛项目有100 米、200米、实心球、铁饼、800米、1500米、 3000米、4*100米、三级跳远、立定跳远、跳高 ，共11项。 （1）田赛、径赛项目分别有哪些？它们能否组成集合？如果能组成集合，集合的元素分别是哪些？ （2）个人项目、团体项目分别有哪些？它们能否组成集合？如果能组成集合，集合的元素分别是哪些？ 三、新授： （二）有限集、无限集、空集 （1）概念：一般地，含有有限个元素的集合，叫做有限集；含有无限个元素的集合，叫做无限集；不含任何元素的集合叫做空集，记作 。 （2）简例：如方程 的实数解组成的集合就是空集 。 三、新授： （三）常用数集及其符号表示 （1）概念：如果集合中的元素是数，那么这样的集合叫做数集。 （2）常用数集及其符号表示：见表1-1 常用数集 （3）课堂练习： P4 练习2. 判断元素与集合的关系 四、小结： 本节主要内容 （1）集合、元素概念 （2）集合与元素的关系 （3）怎样判断某些对象能否构成集合 （4）有限集、无限集、空集的概念 （5）常用数集及其符号表示 五、作业： P4 习题1、2