高中沪教版高三上册第四课分析矛盾 辩证思维第二框矛盾的普遍性和特殊性(40张).pptVIP

矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）在一定条件下可以相互转化。在一定场合、一定时间为普遍性的东西，在另一场合、另一时间则变为特殊性，反之亦然。 欧洲人 德国人 地球人 采矿业 第二产业 产业结构 个性 个性 共性 共性 不同的时间和场合，矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）会相互转化 怎么又是我 * 矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是辩证统一的。（总） ①矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是相互联结的。一方面，普遍性（共性）寓于特殊性（个性）之中，并通过特殊性（个性）表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性（个性）也离不开普遍性（共性） ，特殊性（个性）包含普遍性（共性） 。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性（个性）也是没有的。 ②矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）在一定条件下可以相互转化。在一定场合、一定时间为普遍性的东西，在另一场合、另一时间则变为特殊性，反之亦然。（分） 总之，事物的矛盾既有普遍性（共性）又有特殊性（个性） 。（总） 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 * 实战 28. 2015年3月28日，习近平主席于《迈向命运共同体开创亚洲新未来——在博鳌亚洲论坛2015年年会上的主旨演讲》中，在引用中国古代思想家孟子“夫物之不齐，物之情也”的观点后指出，不同文明没有优劣之分，只有特色之别。从哲学上来看，习近平主席引用“夫物之不齐，物之情也”的观点意在表明 A．客观实在性是万事万物的共同特性 B．事物矛盾无处不在、无时不有 C．矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性 D．不同事物的矛盾各有其特殊性 D * 知识点 矛盾普遍性特殊性辩证关系的现实意义： 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的重要理论依据。 * 书上讨论 从矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）理解“马克思主义和中国特色社会主义理论”之间的关 --教材102页 * 一个故事 现在再来看看“白马非马”的故事，我们可以知道，公孙龙犯了什么错误吗？ 公孙龙先生将矛盾的普遍性（共性）【马】和特殊性（割裂）【白颜色的马】开来，没有辩证统一的看问题。 马 共性（矛盾的普遍性） 白马 个性（矛盾的特殊性性） * 实战 28、(3分)（不定项）下图所示是医疗活动中医用听诊器发明和完善的过程。其中错误的是（　　） A．矛盾的普遍性是区分事物的依据 B．矛盾贯穿于事物发展过程的始终 C．事物不同发展阶段的矛盾具有特殊性 D．同类事物中的各种事物都表现矛盾的普遍性 A * 实战 邓小平多次强调，要把马克思主义普遍原理同我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，其哲学依据是( ) A、矛盾既是具体的，有是抽象的 B、矛盾既是普遍的，又是客观的 C、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的 D、个性寓于共性之中，共性包含个性 C * 实战 2015年1月末，支付宝、微信纷纷新增红包功能，建设银行、招商基金、阳光保险等金融机构，也推出各种抢红包模式。 密集的红包雨过后，“红包大战”也存在一系列问题。有专家建议真正好的产品，除了能调动用户参与，让用户体会到乐趣之外，还应该具有人文关怀。 为此专家提出了一系列相关措施，其中： （1）区分用户需求。即设计开发适合的不同用户年龄、不同角色群体类别等不同需求的产品。 （2）设计开发富含中国传统“红包”文化内涵的产品，如“隔日拆”、“生日拆”、“结婚纪念日拆”、“聚会拆”等种类。 运用矛盾普遍性与特殊性相互关系的知识，评价专家提出的措施与建议是否一致，并加以分析说明。 * 答案 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，两者存在着辩证统一的关系。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性也离不开普遍性。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。措施1提出区分用户需求，即从拥护的不同需求出发设计更具人文关怀的“红包”样式，使“红包”人文关怀寓于用户的需求，并通过区分用户需求体现出来。 特殊性也离不开普遍性。任何事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的特殊性是没有的。措施2把“红包”设计成“隔日拆”、“生日拆”、“结婚纪念日拆”、“聚会拆”等，尽管形式多种多样，各具特点，但都保留着中国“红包”文化的内涵。 但是措施1、2，都未能从不同的特殊“红包”中提取出中国“红包”所具有的共性和特点，