作为文化传统的毛笔字.docVIP

“作为文化传统的毛笔字，很多学生根本不会写，我们老师，特别是我们年轻教师书法也很差，我们如果不及时练习，教起来就更难了。”青年教师曹燕这么说。 　　“学习书法一定要循序渐进，多看，多悟，多练习，多变通，功力日深，就可脱胎换骨，创出自己的风格来”资深的语文老师刘章学如此说。 　　此项活动，提高了教师基本功水平、为更好地落实新课标新理念提前作好了准备。 ?为了进一步强化教师的基本功，为教师提供相互学习的平台，展示教师的风采，提高教学技能，学校极力营造“扎实基本功”的浓厚学习氛围，近日，合肥市竹溪小学组织全体教师练习毛笔字，掀起了一阵书法练习热潮。 ??? 在陈忠心校长提议下，学校为每位老师配备了毛笔和纸，墨等书法工具。全体教师积极专心练习，并不时地向一些书法功底深厚的老师请教，办公室里墨香浓郁，老师们挥毫泼墨，情绪高昂，学习气氛十分活跃，大家在浓厚的学习氛围中受益匪浅。 ??? 学校通过举办此项活动，是希望大家通过练习毛笔字活动，丰富教师的文化底蕴，提高教师的艺术修养和专业素质，同时也坚定了教师们练就更加扎实的基本功的信心，让每位教师为做好本职工作练就更加扎实的基本功做准备。 ? 在吴宏伟主任提议下，学校为每位老师配备了笔墨、纸和“神奇水写布”等书法练习工具。全体教师积极专心练习，并不时地向一些书法功底深厚的老师请教，办公室里老师们练习毛笔字情绪高涨，大家在浓厚的学习氛围中受益匪浅。 通过练习毛笔字活动，丰富了教师的文化生活，提高了教师的艺术修养和专业素质，同时也坚定了教师们练就更加扎实的基本功的信心。 教师的字就是学生的字帖，一笔一画都给学生起着导航的作用。我校为了进一步强化教师的基本功，为教师提供相互学习的平台，使之更好的为教学服务，学校极力营造“练基本功，强基本功”的浓厚学习氛围，于2011年9月30日组织了科任教师毛笔字专项培训。 ??下午2时30分前进小学校大会议室里墨香浓郁，老师们挥毫泼墨，情绪高昂，这里是全体科任教师毛笔字培训的活动现场，由赵永生老师担任指导教师。他从最基本的楷书入手，从点、横、竖、撇、捺等基本笔画讲起。从起笔、运笔等方面进行逐一示范、讲解，他还与教师们交流了用笔方法、结构规律、及书写技法等。教师们都非常珍惜这次来之不宜的学习机会，认真地倾听着，专心地练习着，并不时地请教赵老师、请教其他老师，大家在严肃的学习氛围中受益匪浅。 ?????????通过此项活动，丰富了教师的文化底蕴，提高了教师的艺术修养，为教师之间提供了相互取长补短、相互学习的机会，同时也坚定了教师们练就更加扎实的基本功的信心。今后我校将继续抓实抓细教师岗位练兵活动，帮助教师快速提升自身素质，成长为学生佩服、家长信服的魅力型教师。 为贯彻落实市、区关于加强“写字教学”的精神，让语文教师能更好地执行《上海市中小学写字等级标准》，10月10日下午，闵行区中心小学开展了“写好毛笔字，练好基本功”语文教师书法培训活动。??? 本次培训充分利用了学校的优秀教师资源，由本校书法教师张砚韵老师主讲，全体语文教师带好书法工具，认真参加了培训活动。活动中，张老师着重讲授了用笔的方法、基本笔画的书写、“永字八法”的要点。深入浅出的讲解和直观生动的示范，让老师们迅速进入状态，重温了以前学过的书法知识，同时结合新的要求进行重组内化，效果良好。??? 本次活动，学校为每位教师准备了全套书写用品，以及便捷新颖的水写纸，让老师们能够充分利用课余时间，静心练写毛笔字。通过一个学期的书写练习，学校将举行成果展示和评比活动，促使老师们对自身基本功修炼的重视。??? 浓墨重彩练书法，内外兼修强素质。此项活动，为提高教师基本功水平，增强教师整体素质起到了良好的推动作用。相信通过这样的培训，再加上日后的勤加练习，教师的书法水平必将得到提高。??? 米畅教师向大家讲解了执笔的高低、执笔的要领、写字的基本姿势，然后讲解了写好毛笔字的基本要素，接着从基本的笔画横、竖教起，并与老师们交流了横、竖笔画的用笔及运用。米畅老师透过自己的实践强调中锋的重要性，力求运笔在笔画的中间避免以往很多人“画字”的写法。比如悬针竖和撇要中锋运行到三分之二再用手指手腕的力度送至笔尖，还有垂露竖怎么一笔下来右下收写出垂露丰满圆润之态等。让老师们茅塞顿开，让我们少走很多弯路！老师们都非常珍惜这次来之不易的学习机会，认真地倾听，认真地书写，还不时向老师讨教每一个笔画的写法，现场的学习气氛非常活跃。 ??? 我校组织这次活动，希望通过练写毛笔字，不断的提高教师们的文化素质，坚定教师们练就更加扎实的基本功的信心。