16《鲁滨孙漂流记》分析重点.pptVIP

我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。 一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。 1. 把你喜欢的句子摘抄下来。 2.写一篇《鲁滨孙漂流记》读后感。 3.阅读《鲁滨孙漂流记》原著。 课后作业 * * * * * 16* 《鲁滨孙漂流记》 R ·六年级下册 新课导入 如果你被困在这座孤岛上，你会怎么办？ 努力求生 自暴自弃 让我们走进《鲁滨孙漂流记》，看看鲁滨孙是如何在孤岛生存的。 如何求生？ 丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国小说家，英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，晚年开始写冒险小说、流浪汉小说和历史小说。 主要作品：《鲁滨孙漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格顿船长》等。 作者简介 《鲁滨孙漂流记》写于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。三百年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多，最后被救回英国。 创作背景 作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨孙这一全新的英雄形象，成为第一个理想化的新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因船只遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十八年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。作者借鲁滨孙的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。 整体感知 认真听朗读，疏通字词，理解词语意思。 梗（ ）概 畏（ ）惧 桅（ ）杆 简陋（ ） 圈（ ）养 泅（ ） 沮（ ）丧 搁（ ）浅 （ ）斫痕 冻饿之虞（ ） 聊（ ）以自慰 ɡěnɡ wèi wéi lòu juàn qiú jǔ ɡē zhuó yú liáo 多音字 畜 （ ）牲畜 （ ）畜养 泊 （ ）停泊 （ ）湖泊 chù xù bó pō 词语解释： 【梗概】大略的内容。 【简陋】（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 【叛乱】叛变作乱（多指武装叛变）。 【恐惧】惊慌害怕。 【凄凉】寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。 【流落】穷困潦倒，飘泊外地。 【寂寞】孤单冷清。 【救援】帮助别人使脱离痛苦或危险。 【野蛮】①不文明；没有文化。②蛮横残暴。 【挣扎】用力支撑。 【停泊】（船只）停留。 【天涯海角】天的边际海的尽头。指非常遥远的地方。 【知足安命】对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。 【重见天日】重新看到了天和太阳，比喻脱离黑暗，重见光明。 【郑重其事】郑重，审慎，严肃认真。形容对待事情非常严肃认真。 【不毛之地】不生长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 【不可思议】不可想象，不能理解。 【聊以自慰】姑且用来安慰自己。 【与世隔绝】与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居，或人迹不到的极偏僻的地方。 例句：随着高速公路的修通，与世隔绝的深山沟里喧嚣起来了。 结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？ 小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国的故事。 初读感悟 自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写的，写了哪几件事？ 按鲁滨孙历险的时间顺序来写。写了遇险上岛、岛上建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国五件事。 默读梗概第1段，思考：这一段关于鲁滨孙的介绍有什么作用？这一段写出了鲁滨孙怎样的性格特点？ 课文精讲 性格特点：不甘平庸，敢于冒险，追求自由，不畏艰难。 开头介绍鲁滨孙的特点——喜欢航海和冒险，不惧危险，为下文鲁滨孙荒岛历险做铺垫。 结合梗概3—7段，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下了什么印象？ 默读第4段，说一说：鲁滨孙遇到了什么困难？他是如何解决的？ 在上坡上搭帐篷 需要容身之处 困难： 住 解决办法： 思考：鲁滨孙为什么要把帐篷建在山坡上？ 鲁滨孙把帐篷建在山坡上的目的主要有两个：一是要适合自己居住，要“有水源、有树阴、又可以防野兽”；二是要能够看到海面，便于求救，好早日脱离孤岛。 聪明 默读第5-6段，说一说：鲁滨孙又遇到了什么困难？他是如何解决的？ 打猎 捕鱼 畜养动物 种植粮食 食物快吃光了 困难： 吃 解决办法： 这两段关