使用与满足理论在提高大学图书馆使用率中的应用.docVIP

[论文关键词]图书馆　使用与满足　使用率　　[论文摘要]目的探讨提高图书馆使用率的途径和措施。方法借助使用与满足理论，从宏观的视角进行框架分析。结果使用与满足理论的各个分析单元如传者、受者、信息、媒介实质是构成图书馆使用率的应用基础。结论只有协调发挥图书管理员、读者或用户、信息资源、基础设施等各自的作用，才能更有效地提高大学图书馆使用率。　　网络时代的多样化信息，以前所未有的规模和速度为人们所生产、贮存、扩散和接受，笼罩在这一背景下图书馆的职责、功能和角色正发生一系列深刻的变化，总体上更加重视打造自身的特色和优势．提升自已的文化内涵和品味。在当前读者信息寻求的主动性和有效性较为突出的情况下，考察大学生对图书馆使用的途径和满足的程度，有利于图书馆进一步提高自身的使用效益。　　1使用与满足理论概要　　1．1内容和特征这一从受众角度考察传播效果的理论源自40年代，1974年由卡茨、布拉姆勒和格里维奇等人提出，它建立在期望——价值论的基础上，把能否满足受众的需求作为衡量传播效果的基本标准，认为受众的媒介接触是基于自己的需求而对媒介内容进行能动的选择活动，揭示受众媒介使用形态的多样性并强调了受众需求对传播效果的制约作用]。后来学者对这个理论做了若干补充和发展，如增加了媒介接触行为发生的两个必须条件：物质要素和媒介印象，强调需要与动机之间的区分以及受众使用动机与媒介使用行为之间的互动关