16《桥》PPT教程.ppt

长江上第一座由我国自行设计建造的双层式铁路、公路两用桥梁。 1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。 肆 揪 瞪 搀 祭奠　　　　　　　　　　　　 （dèng） （sì） （肆虐） （jiū） （揪出） （瞪着） （jì） （diàn） （祭奠） （chān） （搀扶） 我会读 咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 瞪了 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 狂奔：迅猛地奔跑。 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。 狞笑：凶恶地笑。 跌跌撞撞：形容走路不稳。 拥戴：拥护推戴。 放肆：言行轻率任意，毫无顾忌。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 有感情的朗读课文，思考 1、这篇课文的主要内容是什么？ 2、课文是按照什么顺序写的，请按照写作顺序分好段，并用小标题概括。 课文写了一位老汉面对洪水，他把生的希望让给别人，把危险留给自己和儿子，舍小家顾大家，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的生命桥。 课文是按照事情发展顺序写的 （1—4）突遇山洪 （5—13）疏导撤离 （14—23）桥塌殉职 （24—27）祭奠英灵 自由读课文，用“__”划出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子，用“﹏”划出人们当时是怎样的反应，并想想作者为什么这样写 ⑴黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　 ⑵山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 人们的反应： “你拥我挤”-说明大家很着急地跑，没有秩序 “疯了似的”-突出人们跑得又快又乱 “跌跌撞撞”-写出人们惊慌奔跑的样子 “拥去”-写出当时混乱的场面 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品悟：这是一位_________的老汉？ “木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。” 老汉比村民先来到木桥前，他却没有夺路而逃生，真是一个为村着想，为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴” 乡亲爱戴的老汉 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”，说明他临危不惧，形象的表达了老汉是村民的主心骨，与村民们的慌乱形成鲜明的对比 老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队,不要挤！党员排在后边！” 老汉说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。 无私无畏、不徇私情的老汉 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 先人后己的老汉 自由读课文最后一部分，想想：课文为什么要在最后才交代老汉和小伙子的关系？这样写有什么好处？ 设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔，可以看出老汉是大公无私,舍己为人,不徇私情的人. 你觉得这是怎样的桥？ 窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 ····················   再读课文，想想：这究竟是一座什么样的桥？  生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥······ 说一说课文为什么以“桥”做题目? “老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。 1、构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 2、用简短的句段来渲染紧张的气氛。 3、大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 写作特点 同学们，再见！