埃舍尔嵌图形.docVIP

四年级人文数学——埃舍尔镶嵌图形 模块主题:：展望世界 教学目标： 1、认识埃舍尔镶嵌图形。 2、能绘制简单的镶嵌图形。 3、通过创造镶嵌图形，感受镶嵌图形的形象美。教学过程： 1、认识埃舍尔镶嵌图形摩里茨·科奈里斯·埃舍尔 M.C.Escher是荷兰艺术家 （1898-1972） 1、认识埃舍尔镶嵌图形 摩里茨·科奈里斯·埃舍尔 M.C.Escher是荷兰艺术家 （1898-1972）， 埃舍尔把自己称为一个图形艺术家，他专门从事于木版画和平版画。 规则的平面分割叫做镶嵌，镶嵌图形是完全没有重叠并且没有空隙的封闭图形的排列。 埃舍尔被每种镶嵌图形迷住了，不论是常规的还是不规则的; 并且对一种他称为metamorphoses（变形）的形状特别感兴趣，埃舍尔在他的镶嵌图形中利用了这些基本的图案，他用几何学中的反射、平滑反射、变换和旋转来获得更多的变化图案。他也精心地使这些基本图案扭曲变形为动物、鸟和其他的形状。这些改变不得不通过三次、四次甚至六次的对称以便得到镶嵌图形。这样做的效果既是惊人的，又是美丽的。 二、自主探究 探究一：动手操作：用三角形制作一个镶嵌图形。 探究二：动手操作：用正六边形制作一个镶嵌图形。 三、感悟探究 1、先想一想下列镶嵌图形是有哪几种平面图形拼成的，然后向右边接着画一画。 2、先想一想下列镶嵌图形是有哪几种平面图形拼成的，然后向右边接着画一画。 四、作业 自己尝试用两个或以上种类的平面图形拼成一个镶嵌图形，并画在一张A4纸上，作为教室板报素材。