第三章相互作用教材分析.pptVIP

三、合力与分力间的关系 1、当分力大小一定时，分力之间的夹角变小合力变大，夹角变大合力变小。 2、当合力一定时，分力的夹角越大，分力越大。 3、合力取值范围：|F2-F1|≤F合≤ |F1+F2| 巩固练习： 1、用学过的物理知识，分析这两张照片中的动作哪一个更容易完成？ 2、课后练习 3、已知两个力F1=10N，F2=4N，求其合力范围？追问其合力能等于5N、7N、11N吗？ 4、（1）如图所示，质量为m=10kg的物体置于水平地面上，现对物体施加竖直向上的两个等大拉力F1=F2=70N，求物体所受的合力F合。 （2）若将上题中施加的两个力改为斜向上，大小不变，使F1、 F2均与水平方向成30°角，如图所示，此时能将重物提起吗？ F2 F1 F2 F1 30?° 30° 教学建议： 力的分解是“力的合成”的逆运算，学生比较容易接受，重点在于让学生掌握在实际问题中如何分解一个力；建议本节内容增加正交分解和共点力作用下物体的平衡条件这两个内容，便于学生在实际问题中进行应用。 第五节 力的分解 复习回忆：有关合力、分力的概念。引出力的分解 （仍要强调“等效替代”的思想） 创设情境，激发兴趣：老师用一个手指同时拉动两个力气大的同学。 一、力的分解 1、分力：若力F1、F2共同作用和力F单独作用所产生的效果相同，F1和F2就为F的分力。 2、已知合