“05 方案”实施5 年来黄冈师范学院基础课教学的整合与发展论文.docVIP

　　“05 方案”实施5 年来黄冈师范学院基础课教学的整合与发展论文 【摘 要】“05 方案”将思想道德修养课与法律基础课合为思想道德修养与法律基础课，并从2006 年秋季在大一新生中实施。黄冈师范学院为了应对新的变化，充分发挥思想道德修养与法律基础课在对大学生思想政治教 【摘要】“05方案”将思想道德修养课与法律基础课合为思想道德修养与法律基础课，并从2006年秋季在大一新生中实施。黄冈师范学院为了应对新的变化，充分发挥思想道德修养与法律基础课在对大学生思想政治教育中的应有作用和增强基础课教学的实效，对基础课教学进行了整合与发展。 【关键词】基础课整合发展 “05方案”将思想道德修养课与法律基础课合为思想道德修养与法律基础课（以下简称“基础课”），并从2006年秋季在大一新生中实施。黄冈师范学院为了应对新的变化，充分发挥思想道德修养与法律基础课在对大学生进行思想政治教育中的应有作用和增强基础课教学的实效，对基础课教学进行了整合与发展。 一“05方案”实施5年来黄冈师范学院基础课教学的整合 1．教学内容的整合 （1）整合的原因。“05方案”的实施必然带来基础课教学课教学内容的整合，其原因包括：一是课时的大幅度削减。原来的思想道德修养课和法律基础课一共为72个学时，现在的思想道德与法律基础课仅为48个学时（如果将新生军训和节假日的课时去掉，课时更少了，如有的入学新生基础课教学实际上课只有39个学时）；二是基础课内容多。虽然两门课合为一门课，表面上看门数少了，法律部分的内容也大为缩减，但8章加上绪论几乎等同于9章内容，内容涉及道德和法律两大领域，范围仍然很广；三是两课合并后，教学目的和教学方法发生了变化，如法律部分不强调法律知识的普及而是法律意识的灌输；四是教材体系和教学体系存在差异。虽然教育部为基础课指定了全国统一的教材，但是进行教学，必须进行教材体系向教学体系的转化，即根据学校和学生的实际情况对教材内容进行必要的取舍，安排学时并确定重点。 （2）整合后的内容。根据《思想道德修养与法律基础》教材内容以及教育部领导和编写教材专家对该课程教学要求，我们根据总课时为48学时的规定对教学内容进行了分解。具体情况是：课堂教学学时44学时，实践课4学时。其中课堂教学内容与学时的安排为： 绪论：珍惜大学生活开拓新的境界（4学时）。主要介绍《思想道德修养与法律基础》课的性质、特点、意义、方法、主要内容，大学生要尽快适应人生新阶段，重点介绍思想道德与思想道德修养、法律与法律素质等几组核心概念、当代大学生肩负历史新使命、学习和实践社会主义核心价值体系。 第一章：追求远大理想坚定崇高信念（4学时）。重点介绍理想、信念等基本概念、大学生确立马克思主义信念和树立中国特色社会主义的共同理想，并在实践中化理想为现实。 第二章：继承爱国传统弘扬民族精神（6学时）。重点讲爱国主义概念；关于经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义的问题；关于为什么说经济全球化不等于政治、文化一体化问题；关于爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神问题；关于弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题。 第三章：领悟人生真谛创造人生价值（4学时）。重点讲在什么意义上理解教材中的“人生观”、“价值观”及其关系；关于“追求高尚的人生目的”；关于“主观为自己，客观为别人”及“人性自私”的分析；如何理解“人生环境”。 第四章：加强道德修养锤炼道德品质（6学时）。介绍道德的起源、发展、本质、功能、作用，重点介绍为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设；为什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主义道德的核心——为人民服务和集体主义基本原则；大学生的诚信道德建设问题。 第五章：遵守社会公德维护公共秩序（4学时）。重点介绍社会公德和公民道德这两个概念的区别；关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题。 第六章：培育职业精神树立家庭美德（4学时）。重点讲大学生职业道德素质与法律素质的培养；大学生择业和创业；树立正确的恋爱婚姻家庭观。 第七章：增强法律意识弘扬法治精神（6学时）。重点讲如何正确认识学法、知法与护法；如何理解和区分社会主义法制观念、法治观念和法治理念；增强国家安全意识；加强社会主义法律修养。 第八章：了解法律制度自觉遵守法律以及结束语（8学时）。重点介绍我国宪法规定的基本制度，如何理解人民代表大会制度的优越性；我国实体法律制度；我国程序法法律制度；大学生要立志做社会主义“四有”新人。 2．教学师资的整合 （1）整合的原因。提高基础课教学必须对教学师资进行整合。整合的原因包括：一是“05方案”实施以前，学院原来的师资存在交叉重复，如社科部（黄冈师范学院专门从事全校公共课教学的独立的教学单位）有专门从事基础课教学的老师，而政法系（政法学