九年级(上)语文《气象物候》(扬州市江都区武坚中学姜鸿).pptVIP

初读课文，整体感知 给下列加粗字注音： 峰峦 （ ） 一霎 （ ） 月晕 （ ） 谚（ ） 语 再读课文，提取信息 阅读第四、五节，完成表格： 阅读第六节，完成表格： 课外作业： 1．预习《大自然的语言》古代 诗词中的物候；  2．了解我国民间的24节气名称及名称的意义。 * * * *  气象物候 气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。 天气：一定区域一定时间内大气变化情况，如温度、湿度、降水、风、云等。 气象物候 气象物候 你知道哪些预知天气的方法？ 思考： 1、本文说明的对象是什么？ 2、文章的中心句是哪句? 本文是采用什么结构形式 来组织全篇的？ 初读课文，整体感知 1、本文说明的内容是什么？ 2、全文的中心句是哪句? 本文是采用什么结构来组织全篇的？ 云和天气的关系。即如何通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨。 (事理说明文） 中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 本文是“总说——分说——总说”的结构。 阅读·交流 文章的第二部分（2—6段）具体说明怎样看云识天气，请仔细阅读该部分，完成下列表格。 高积云 积云 卷积云 卷云 天气情况 形 状 名称 阅读第三节，完成表格： 像羽毛、像绫纱 天气晴朗 像鳞波 一般不会带来雨雪 像棉花团 在天空映着温和的阳光 像羊群 云块间露出碧蓝的天幕 卷 云 返回 卷积云 返回 积 云 返回 高 积 云 返回 天气情况 形 状 名称 仿佛白色绸幕 它向前推进，天气将转阴 像毛玻璃 它预示将要下雨或下雪 布满天空 连绵不断的雨雪就要下降 形成高大的云山 马上就会下暴雨 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 卷 层 云 返回 高 层 云 返回 雨 层 云 返回 返回 积 雨 云 晴或雨 红云 雷或雨 彩色圆弧 晴或雨 里紫外红 风雨征兆 里红外紫 天气情况 云 彩 情 况 名称 晕 华 虹 霞 日 晕 月 晕 返回 虹 霞 返回 为了说明如何看云识天气，作者使 用了哪些说明方法？（结合2-6自然段） 精读深思，细心品味 这篇说明文的语言非常生动、形象。请以课文第二部分为例，看看作者是如何做到的。 精读深思，细心品味 （1）运用贴切的比喻（打比方）： “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。 “好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征； 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。 （2）运用拟人的手法： 写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”； 写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来” （3）用描写的语句： “阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”； 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。 拓展延伸，探究交流 1、从看云识天气到卫星测天气，说明人类己进入了现代科技观测天气的时代。你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？ 【答】这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达，设备越来越先进，对于诸如航空航天等人类活动而言，需要这种尽可能精确的天气预测。但是运用高新技术测天气，成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一中有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。 天上钩钩云，地下雨淋淋.天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻. 云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 太阳现一现，三天不见面. 清早宝塔云，下午雨倾盆.久晴大雾阴，久阴大雾晴. 山戴帽，大雨到. 拓展延伸，探究交流 2、你还知道哪些有关看云识天气的谚语？ 盘点收获，收藏经验 说明文 说明对象