哈师大上学期大一上传播学.docVIP

传播学与其他学科的关系p7（选择） 与社会学 与人类学 与文化学 与心理学 与宣传学 与新闻学 与历史学 与地理学 学习和研究传播学的意义p13：（简答） 有助于推动传播学的学科建设 有助于正确解释和合理解决传播现象和问题 有助于提高传播决策的科学化、水平 有助于增强信息传播的效果 有助于人们开发和利用信息资源 传播学的五位创始人（谁？成果？）p37： （1）拉斯韦尔：“一句话，三功能，五个要素” “一句话”：谁？说些什么？通过什么渠道？对谁说？有什么效果？ “三功能”：监事社会环境（环境监控）、协调社会关系（社会协调）、传衍社会遗产（文化传承） “五个要素”：控制分析（针对传播主体的研究）、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析 勒温（卢因）：把关人研究，守门理论，场论，群体动力论 霍夫兰：态度说服理论，控制实验法 拉扎斯菲尔德：提出“两级传播理论”，破除“魔弹论”；倡导、确立了“实地调查法” 李普曼：拟态环境（刻板模式）、提出了议程设置理论的早期思想 传播学的完善者威尔伯·施拉姆p45：（简答） 威尔伯·施拉姆是以宏观的视野和体系化的观念来研究传播现象、整合研究成果，没有施拉姆的不懈努力，传播学就不可能达到它目前现有的地位，也许它至今还是一个自行其是的研究领域。施拉姆的代表作有：《大众传播》、《大众传播的过程和效果》、《报刊的四种理论》、《大众传播的责任》、《大众传播媒介与社会发展》、《传播学手册》、《人·讯息与媒介：传播学概论》，其中《大众传播》的出版标志着传播学的正式诞生，《传播学概论》的问世标志着传播学基本体系初步形成。施拉姆十分重视传播学的教学和科研工作，致力于扩大传播学在美国和世界教育界和学术界的影响。他亲手创建了一个调查中心和四个传播研究机构。他在伊利诺大学招收、指导了美国第一位大众传播专业的博士生。一句话,，他是传播学科的创立者和集大成者。 传播的定义p58： 传播是人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。传播是人类的活动，传播是信息的交流，传播离不开符号，传播的目的是希望发生相应的变化。 传播的分类p61： （1）内向传播 （2）人际传播 （3）组织传播 （4）大众传播 （5）跨国传播 内向传播p61：（名词解释） 内向传播又叫人际内传播、自我传播、亲身传播，是人们头脑里主我同客我自己建的信息交流活动，包括自言自语、自我推敲等，其文本和内容所包含的是思虑，传播媒介是精神化学器官透过大脑来处理的想法。可分为条件反射式传播、情感支配式传播、理性支配式传播。内向传播基本上属于心理学研究范畴。 人际传播p62：（名词解释） 人际传播是指两个或两个以上的人之间借助语言和非语言符号互通信息、交流思想感情的活动。 传播的革命p64： （1）语言传播革命 （2）文字传播革命 （3）印刷传播革命 （4）电子传播革命 （5）网络传播革命 历次传播革命的总结p72：（简答） 每一次传播革命的爆发都为人类的生存与发展带来新的机遇，开拓了新的空间 但是，就像以往几次传播革命发生过的情形一样，每一次传播革命都不可避免地造成所谓的“信息沟”或“知沟” 人类传播革命与社会文明进步不仅相互促进而且步调一致 最先发生传播革命的地方或国家，不仅社会进步和文明的程度高，而且在竞争中也处于明显的优势地位 传播上的优势地位必然会导致文化上的优势地位 组织的功能p91：（选择填空） （1）告知功能 （2）表达功能 （3）解释功能 （4）指导功能 社会的功能p94：（选择填空） （1）政治功能 （2）经济功能 （3）教育功能 （4）文化功能 必须遵循的传播原则p99：（选择填空） （1）可信性原则 （2）针对性原则 （3）有序性原则 （4）协同性原则 （5）适时性原则 （6）适量性原则 传播者的权利p107： （1）采访权 （2）报道权 （3）批评权 （4）专业保密权 （5）安全保护权 传播者的责任p109： （1）契约性责任 （2）社会性责任 （3）法规性责任 （4）国际性责任 传播者的赢效因素p112： （1）权威性 （2）可信性 （3）接近性 （4）熟知性 （5）悦目性 守门人p129：（名词解释） 守门人是指在大众传播中可以决定什么性质的信息可被传播、传播多少以及怎样传播的人或机构。 传播者与受众的四种关系p127： （1）支配的关系 （