南方新课堂金牌学案2016_2017学年高考语文二轮复习专题三古代诗歌鉴赏5突破三类形象鉴赏题学案.doc

专题三　古代诗歌鉴赏学案5　突破三类形象鉴赏题【学案略语】本学案主要帮助考生突破诗歌的三类形象鉴赏。鉴赏诗歌的形象就是要把 1．(2016·全国Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗然后回答问题。(导学号金陵望汉江李　白汉江回万里派作九龙盘。横溃豁中国崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后三吴不足观。我君混区宇垂拱众流安。今日任公子沧浪罢钓竿。【注】　①派：河的支流长江在湖北、江西一带分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴古吴地后分为三即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是当今任公子已无须垂钓了因为江海中已无巨鱼比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：首先要整体把握诗词读懂诗句大意弄懂作者思想情感。在此基础上分析作者描写江水所使用的方法和语言尤其要注意抓住表现力强的动词、形容词和数量词注意组织答案要分答案：①这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。②作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势有利于突出诗的主旨。(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗然后回答问题。寻诗两绝句陈与义(一)楚酒困人三日醉园花经雨百般红。无人画出陈居士亭角寻诗(二)爱把山瓢莫笑侬愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去乔木峥嵘明月中。【注】　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查鉴赏诗歌的人物形象。第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日站在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句都直接描写陈居士：饮酒喜欢用天然粗陋的酒器烦恼时喝酒大睡醒来推窗赏着月色寻诗。从陈居士喜爱饮酒可见出其性格中的洒脱；“亭角寻诗”和“推户寻诗”则表现了诗人高雅的志趣。答案：①行为洒脱。从“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”诗句中可以看出他洒脱的性格特点。②情趣高雅。从“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗题组一　专项对点练 ．阅读下面这首唐诗然后回答问题。送邹明府游灵武贾　岛曾宰西畿县三年马不肥。【注】　①明府：对县令的尊称。②灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。请概括邹明府这个人物形象的主要特点并做简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查答案：诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。三年县令任满离去马依旧瘦弱随身相伴的还是那些书如今冒雪远游朔方前程艰险单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画展现了邹明府至清至廉的形象。阅读下面这首清诗然后回答问题。戏为塞外绝句(之六)林则徐天山万笏耸琼瑶导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑满头晴雪共难消。【注】　①林则徐因领导禁烟运动而被革职谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。②笏：封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。请简要分析这首诗中诗人的形象。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：一个寂寞孤独、乐观旷达、又壮志难酬的诗人形象。诗人行走在谪戍伊犁的途中面对高耸壮美的天山行人稀少环境空旷不免感到寂寥；“相对笑”反映了诗人处于逆境还能笑着面对的乐观旷达；“满头晴雪”实质暗含诗人的不忘国事壮志难酬。阅读下面这首诗然后回答问题。燕子矶【注】施闰章绝壁寒云外孤亭落照间。六朝流水急终古白鸥闲。树暗江城雨天青吴楚山。矶头谁把钓向夕未知还。【注】　燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上濒临长江三面凌空形似燕子展翅欲飞。结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：这是一首“咏古诗”。首联将陡峭的岩壁、缥缈的阴云、孤亭一一呈现衬托出燕子矶的奇绝但因有阳光的照射便在凛冽中给人带来一丝暖意。颔联和颈联分别采用了对比和衬托的手法描写景物尾联“矶头谁把钓向夕未知还”是“点睛”之笔有了前面的环境描写一个悠闲的垂钓老者的形象便展现在读者面前。答案：诗人为我们勾勒出了一个悠闲垂钓的隐士形象：他孤身独坐燕子矶头仿佛已经许久了；夕阳落山暮霭渐渐笼罩大地阅读下面这首宋诗然后回答问题。次石湖书扇韵姜　夔桥西一曲水通村岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到藕花多处别开门。【注】　①石湖：南宋诗人范成大(1126—1