古今词义的差.pptVIP

所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。 练习 解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。 秦以虎狼之势，与中国抗衡。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 。 寡助之至，亲戚畔之 2.词义的缩小 所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。 练习 解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。 ①沛公居山东时 ②率妻子邑人来此绝境 ③因为长句，歌以赠之 。 ④古之学者必有师 山东 古义：崤山以东。今义：山东省。 妻子 古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对 因为 古义：因此写作。今义：因果连词，表原因 学者 古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。 3. 词义转移： 所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。 练习 解释下列词语的古今意义和用法。 ①行李之往来，共其乏困 ②颜色不少变 ③秋天漠漠向昏黑 ④上初即位，富于春秋 行李 古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。 颜色 古义：容颜、脸色。今义：色彩。 秋天 古义：秋日的天空。今义：秋季。 春秋 古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。 练习 解释下列加点词语的古今意义和用法。 二、如何掌握古今异义词 1．“牢记迥别”。对古今词义差别大的要牢记。 例如：“除魏阉废祠之址以葬之”中的“除”字，在句中当“整理”讲，在现代汉语中是“除去”、“去掉”的意思，古今词义相差比较大。再如“臣所以去亲戚而事君者”中的“去”字，在句中是“离开”，现代汉语中是“到……去”，古今词义相反。  2．“辨析微殊”。对古今词义接近，但又有差别的要注意辨析。 例如：“不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”字，在句中是“吝惜”的意思，与“爱护”、“爱惜”意思相近，但又有根本区别。再如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，在句中指“父母兄弟等”，现代汉语指“族外姻戚”。  3．要分辨单音词和多音词。 ①不要把文言文中的两个单音词误认为一个双音词。如“然/后”“地/方”“其/次”“学/者”“其/实”“祖/父”“智/力”“于/是”“交/通”“妻/子”“指/示”“以/为”“因/为”“无/论”等。 ②不要把文言文的双音词拆成单音词来理解。古文中的双音词有两类，一类是属于单纯的的双音词如窈窕、参差、翩翩、仓皇等；另一类是合成的双音词，如社稷、布衣、公姥、作息、缓急、异同、率尔等。 走进高考 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．事安禄山，未有闻 闻：识见。 B．可勒勋鼎彝，若何 勒：铭刻。 C．讽泚出金币礼士 讽：劝告。 D．能省过否？不尔，且死 省：检查。 10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.皆世指为难治者 指：指称，称 B州之吏民皆曰“是素良子也” 素：一向，平素 C公坚不回 回：返回 D亦以是持其身 持：约束 三、部分常见古今异义词对照表： 下面将课文中出现的常见古今异义进行归纳。为方便同学们复习，归纳是按册进行的。 第一册： * 古今词义的差异 古今异义现象在文言文阅读中常会遇到，古代作品中有不少的词与现代汉语词（字）形相同，但它们的词义很多都是完全不同，这一定要引起特别注意。 现代汉语以双音词为主，而古汉语以单音节词为主。在阅读中，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。阅读时要培养逐字审视的习惯，一个字一个字地去理解，看到类似于现代汉语双音节的词要注意区别。 艰抿兴攘狈史购歹矢节误小灼窟瓷烈银连交简故扩轴泡膀特梨乃障幽阐官古今词义的差古今词义的差 一 、古今异义的定义 堪转明包借经各帽争蓬稗奏牲炸艰械倾榔叶缕颓涪荚炬喷雇澎玩都乱左手古今词义的差古今词义的差 二、古今异义词的分类： 古今词义中的差异是随着社会发展变化 的结果，具体表现为以下几种情况：  1.词义的扩大。 所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：