基于现代学徒制视角下提升商管类专业人才培养质量实践探索.docVIP

基于现代学徒制视角下提升商管类专业人才培养质量实践探索 　　[摘要]高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。如何在现代学徒制视角下提升高等职业技术学院人才培养质量，是现代高职院校面临的极大问题，文章尝试从现代学徒制视角下提升人才培养质量监控的实践进行探索，以秦皇岛职业技术学院商管类专业为例，从人才培养质量监控的目标、思路及实践探索出发，提出商管类专业在专业建设、人才培养质量及教学质量提升新思路，以期对其他专业起到引领作用 [关键词]现代学徒制；教学质量提升；人才培养质量 [DOI]1013939/jcnkizgsc201704207 由于国家在宏观政策及战略制定层面开始重视学徒制，在西方国家率先产生及尝试的现代学徒制被不少西方发达国家进行广泛开展及实践。西方国家在现代学徒制探索中获得成功后，在我国重视高职技术技能培养的省份和院校也开始逐步对现代学徒制进行多种多样的摸索与实践，最终逐步形成了具有中国特色、代表性的做法与尝试。我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化做出了重要贡献；丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架；顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战 1提升商管类专业人才培养质量监控背景与依据 2006年教高〔2006〕16号文件《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出要大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式 秦皇岛职业技术学院在国家骨干院校建设期间，为了规范教育教学管理先后出台《专业人才培养工作实施流程规范》等26个教学文件，加强教育教学质量监控。同时，引入麦可思公司的第三方评价机制，分别得出毕业生就业质量及秦皇岛职业技术学院高等职业教育人才培养质量年度报告，充分体现出学院高度关注人才培养质量、教育教学质量 2提升商管类专业人才培养质量监控目标与思路 以校企合作为基础，以工学结合为途径，以专业建设为核心，以制度体系建设为保证，以提高人才培养质量为目标，全面提升办学水平和社会服务能力，为秦皇岛地区、河北省和北京、天津等地区旅游行业、服务行业及房地产等行业的发展提供人才支撑 用先进的高等职业教育理念引领专业建设，各专业特色鲜明、产学结合紧密，成为较好服务区域经济社会发展的商管类专业，通过有效的监控措施，使学生明确就业方向、具备岗位职业能力 职业教育教学特点是突出对人才的技术和技能的培养，在现代学徒制培养人才过程中，重点强调学徒要边实践边学习，有的行业、专业要求学生先进行实践，发现问题无法解决后，再到学校学习相关知识，它是“做中学”较典型的案例 以市场营销专业为例，其构建了“双角色、三对接、五融合 ”人才培养模式，根据市场营销专业人才企业需求量大、应用实践性强的特点，在听取专业建设指导委员会意?的基础上，其构建以核心能力培养为目的，依托校内外实习实训基地，全过程融入职业素质教育的“双角色、三对接、五融合”工学交替人才培养模式 3提升商管类专业人才培养质量监控的探索与实践31行业企业和实践专家在人才培养全过程发挥作用 通过召开市场营销专业实践专家研讨会，形成了典型工作任务的详细描述方案，并转化为本专业的课程体系方案。还邀请部分专家参与单门专业课程及教学文件开发、实践教学基地建设等实践教学活动。通过召开人才培养方案论证及研讨会，结合行业企业和实践专家的评审意见，形成专业人才培养方案。行业企业和实践专家参与制订人才培养方案、专业发展规划，以保证专业发展的社会属性、企业属性、行业属性、就业属性；与企业合作落实实训、实习项目和基地，保证专业教学的实践性，发挥了校企紧密合作，共同育人，互惠互利，实现了共同发展 32专业开展系列的调研工作，确保人才培养方案的科学性为了掌握高职院校建设专业的思路和经营，市场营销专业教师通过参加市场营销技能比赛等途径对河北省内职业院校进行调研，了解其办学定位、人才培养目标、校企合作、师资队伍建设、课程建设、实习实训基地建设、学生就业等各方面的情况，为秦皇岛职业技术学院市场营销专业人才培养方案的设计及专业建设发展提供了思路 为了更好地实施市场营销专业人才培养模式，了解和迎合秦皇岛及京津冀地区的经济结构和产业结构