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当代小学语文童话教学探究 　　摘要：童话是儿童文学的一种，研究童话教育对儿童教学有重要的意义，本篇论文从童话教学在语文教学中地位入手，通过分析童话教学存在的问题，提出改进教学的建议 关键词：童话教学 问题 建议 童话是儿童文学的一种，也是小学中低年级语文课程的一项重要内容。小学语文童话课文中不仅有我国的古代童话故事，还有现当代的童话故事、欧美童话故事、古希腊童话故事等。童话这种文学作品以丰富的想像、幻想和夸张的手法，通俗的语言，生动的故事来塑造形象和反映生活。重?童话教学的研究，对启迪儿童具有深刻的意义。本篇论文从童话教学在语文教学中地位入手，通过分析童话教学存在的问题，提出改进教学的建议 一、童话教学在小学语文教学中的地位 童话的阅读可以滋养儿童的心灵，为儿童健康城阳提高必要的养分。好的童话作品常常使儿童受益良多：其一是可以使儿童进入一个快乐的氛围，然后产生愉悦的心情，在这份愉悦中积淀良好的情感；其二是对儿童想象力的开发具有显著的效果，童话是一个想象中的世界，也是一个可以随意想象的不完整的世界；其三是激发儿童对真善美的追求，促进儿童健全人格的形成。随着我国教育研究的发展，童话对儿童启蒙的作用日益得到重视 二、童话教学中存在的问题 第一，教学重形式轻内容。长期以来，在我国应试教育体制的影响下，教学过程模式化。无论任何文体教学，都没有区分。童话有自身的特