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当代版画在美术教育课程中设置 　　[本项目得到西南民族大学2016年研究生“创新型科研项目”资助项目 项目编号为：CX2016SP212] 摘要：当代版画有传统的“技术手段”向创作的主体不断迈进，意味着版画本体语言从技术向思想的转换与飞跃。当代版画有者独立的艺术形式，不断敲打着美术教育课程的改革与创新，不仅促进版画课程的进步与发展，更是在推行当代艺术手段的主要形式。针对于美术教育课程的设置甚至是艺术课程的设置，独立存在的技术手段不能完全满足当今社会发展的需求，需要个人的创作主体呈现，个人价值观的展现，促使美术教育课程与当代版画进行融汇贯通。实现版画本体语言由表现手段的客体向有意味形式的创造主体转化，创造既有版画审美特质又合乎当代人文精神的艺术形象，是版画艺术发展的方向，同时更是当代版画在美术教育课程设置的过程中的重要体现 关键词：当代版画；术教育；美术课程 当代版画有传统的“技术手段”向创作的主体不断迈进，意味着版画本体语言从技术向思想的转换与飞跃。当代版画有者独立的艺术形式，不断敲打着美术教育课程的改革与创新，不仅促进版画课程的进步与发展，更是在推行当代艺术手段的主要形式。针对于美术教育课程的设置甚至是艺术课程的设置，独立存在的技术手段不能完全满足当今社会发展的需求，需要个人的创作主体呈现，个人价值观的展现，促使美术教育课程与当代版画进行融汇贯通 版画要在当代