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关于吸烟问题教案 设计活动目标： (一)情感目标：1、通过 HYPERLINK / HYPERLINK / 调查具体了解自己生活的家庭、社区、城市等周边环境以及我国人群吸烟的情况，深刻 HYPERLINK /fanwenwang/xdth/ 体会到吸烟危害健康，树立科学控烟的健康 HYPERLINK / 人生态度；2、增强宣传控烟知识的社会责任感， HYPERLINK / 学会关怀他人，并在实践中密切亲子关系，增强团队 HYPERLINK / 合作能力和人际交往能力。 (二)能力目标：1、能通过查阅参考 HYPERLINK / 书籍、上网、询问 HYPERLINK / 父母等多种渠道收集信息和数据，并将之整理、分类，结合自身 HYPERLINK / 经验加以 HYPERLINK / 分析，初步形成有特色的成果展示；2、通过学习设计 HYPERLINK / 问卷等研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习能力及科学的学习 HYPERLINK / 习惯；3、引导学生在社区、社会生活中学会 HYPERLINK / 观察、学会发现，并通过提问方式激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的 HYPERLINK / 愿望。 (三)认知目标：1、了解吸烟对人类身心的危害和对环境的影响；2、了解我国吸烟人群的现状，了解自己生活的家庭、社区、城市等周边环境人群吸烟的具体情况；3、树立自己科学控烟的健康人生态度，更愿意主动用自己通过获得的控烟知识 HYPERLINK / 帮助 HYPERLINK / 身边的人树立科学控烟的健康人生态度。 活动安排：1、分组合作，通过上网查询、查阅书籍、问卷调查、询问父母等方式了解香烟的构成及其危害，具体了解自己生活的家庭、社区、城市等周边环境以及我国人群吸烟的情况，重点了解人们对香烟的危害性的认识；2、召开成果展示会，通过问卷调查结果展示、小小科学实验、小品表演等各种方式，具体展示吸烟对人类、 HYPERLINK / 动物、 HYPERLINK / 植物及周围环境有哪些危害；3、自主选择 HYPERLINK /zuowendaquan/ 作文、作画、制作控烟知识宣传栏或宣传网站等多种方式，向更多的人宣传吸烟有害健康的公益知识，呼吁全社会都 HYPERLINK / 珍惜自己和他人的 HYPERLINK / 生命，自觉控烟。 活动过程：一、创设情境，激趣导入：(师展示一根香烟) HYPERLINK / 同学们，你们一定都知道这是什么，是的，大家都认出了这是一根香烟。大家能不能 HYPERLINK / 回忆一下自己是如何在生活中认识了它?是从电视中看到过，还是看到身边有人吸烟，让自己认识的?那么大家了解香烟洁白的身躯后隐藏的是什么吗?它给我们人类和这个 HYPERLINK / 美丽的地球带来什么呢? 二、实践体验：1、分组讨论：你们准备怎样做? 2、在教师引导下进行全班 HYPERLINK / 交流；3、让学生按兴趣及特长自由组合合作 HYPERLINK / 伙伴(如：考察组、采访组、资料组、宣传组等)，教师指导学生制定各组活动方案；各组先通过上网查询、查阅书籍、问卷调查、询问家长等方式了解香烟的构成及其危害，我国吸烟人群的现状及隐患；①资料组：和教师、家长共同商讨编制家庭吸烟情况调查问卷分发给各组同学，具体了解各自生活的家庭等周边环境，与父母合作，展开调查研究，重点了解人们对香烟的危害性的认识，写出调查 HYPERLINK / 总结；②采访组：和教师、家长共同商讨编制社区吸烟情况调查问卷，在学校所在社区分发，以小小记者身份调查社区成员吸烟状况，并结合之前调查到的我国社会吸烟的现状，写出调查总结；③考察组：与父母共同研究、试验、排练，以小小科学实验、小品表演等各种方式，具体展示吸烟对人类、动物、植物及周围环境有哪些危害；④宣传组：选择作文、作画、制作控烟知识宣传栏或宣传网站等多种方式，向更多的人宣传吸烟有害健康的公益知识，呼吁全社会都珍惜自己和他人的生命，自觉控烟。 三、成果 HYPERLINK / 汇报，呼吁全社会自觉控烟1、组织交流，展示实践成果。各小组进行各有特色的成果展示：①资料组：通过分析家庭吸烟情况调查问卷结果，总结本班同学生活的家庭吸烟情况，重点阐述家庭成员吸烟对自己和他人造成的危害；②采访组：通过分析社区吸烟情况调查问卷结果，总结社区成员吸烟状况，并结合之前调查到的我国社会及本市吸烟的现状，重点阐述学校周边社会人群吸烟造成对学校环境、社区的危害和存在隐患；③考察组：与父母共同演示小小科学实验，具体展示吸烟对人类、动物、植物及周围环境有哪些危害(如将燃烧的火柴投入玻璃瓶内，可观察到玻璃瓶壁变得乌黑，以此表明吸烟对人体肺部等器官的危害)；与父母共同表演小品，具体演示家庭成员吸烟对自己和他人造成的身心损