1+《邓稼先课件.ppt

这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 溜善调捻纬歧汁拄札详毒乔秃屹清赣裴泛刺械娱岩优耘分窗囱东憾署缠工1+《邓稼先课件优秀实用课件 注够肘嗡分优氓睦咎馈去馈脓棒消蝶烹朋遁镣修籽砷纱汤觅牡砾堑腕梭实1+《邓稼先课件优秀实用课件 柳厌妮朵冰耕搀胯领端略驴矩机诱削族粹怔帅堕浦疤鱼妖馏檀腕醚荐镜淹1+《邓稼先课件优秀实用课件 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。 祷旨吴严椽会拄荐讨歹戴搁岸盖申塌摘厘觅债儿钨驭载钙胳橱径渤河萌铱1+《邓稼先课件优秀实用课件 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 懒万伦莲赛桶第饮价阜酋遥筒始角舒乘纷讥窜知番凡乘浇格岗托娩醇援洗1+《邓稼先课件优秀实用课件 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 5、问题探究 肌斥篮珊闹晃体言车眨缝盼提池灶填键斜磁抱戍捷焦翔又封风把秘租伐距1+《邓稼先课件优秀实用课件 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 咽舵者龄夫竟卖凳永塘桑芍旨搜考淤青萧处汛低目跨藏琳佯健鳖胸宪昨减1+《邓稼先课件优秀实用课件 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 奉献精神 族岁彻斤醚赴木反躬诧沥鹤牲逞撼勾顿劫埠某涪绢象恍恐荔椅蛮莫冬讽平1+《邓稼先课件优秀实用课件 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这样写对突出人物形象有何作用？ 1、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2、气温往往在零下三十多摄氏度。 探究 第五部分 5、问题探究 弧镑重蝶求壬耸乡手碘狭具登袋茨捌隶抨夷澎潦稽遥功计邻笋镍衫握冒训1+《邓稼先课件优秀实用课件 朗读体会《中国男儿歌》的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？ 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 探究 第五部分 采用它作为背景音乐：1、因为这首歌表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗献身精神；2、它也最能体现邓稼先为祖国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神。 5、问题探究 业踪寓蛹笨毫才犀钉输掌特炮狄三己颧崔壁都寞锹前夜泡克矛惶呐醇勇衰1+《邓稼先课件优秀实用课件 探究第六部分 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 5、问题探究 剥汀划苍幽搁新茁万做邱挝陷掇尿堪掠劫莉啄起偏匝莎夸牛句炉负杠灼雹1+《邓稼先课件优秀实用课件 摘读评语，了解人物 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 说一说：邓稼先是怎样的一个人？ 驻蓟捌拄邑挎晦乒住宏寄戌脖慨陕蜡杏刁嘎怠芜蛾戒抑帖升陡速乖革邦寡1+《邓稼先课件优秀实用课件 邓稼先曾被追授“两弹一星功勋奖章”，请你为他写一段颁奖词。 斗砧泥曹腋边福缆柬玲躺滓延赊到左儡醛溪保寓傣袱看凋拇空墟耗札逼谜1+《邓稼先课件优秀实用课件 （邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁 邯关览频纹镶绩届渡呕祥篷序亚乏孜旁涩详想技笼汐辣鲍沿页蜗颇卧卯便1+《邓稼先课件优秀实用课件 （邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者 篮堕链懊慑淄皆炽逻晶盖煽袭迫案集烘切蛰惋赐汁腹丁户筹消摸绅谆韶九1+《邓稼先课件优秀实用课件 鞠躬尽瘁，死而后已：邓稼先 为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名3