肥城市苏教版 小学 六年级上册 单元测试答案.docVIP

六年级单元测试题答案 第一单元 一、对号入座 1. 微生物 2. 弗莱明 3. 病菌 4. 列文虎克 5. 细胞 6. 清理微生物 7. 乳酸菌 8. 利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸取能量 二、火眼金睛 1. ABD 2. C 3. ABC 4. ABC 5. ABC 6. ABCD 7. BCD 8. A 9. B 10. ABC 三、科学阅读。 1. 显微镜、酵母球、细小杆棒 2. 可能是细杆菌消灭了酵母菌而使得酒发酸了。他先从好酒桶里取出一滴放在显微镜下，里面有许多细小的酵母球，就是它使甜菜浆变成了酒。他又从坏酒桶里取出一滴放在显微镜上看，酵母球没有了，有的只是一些细杆棒，它们很小很小，大约只有万分之一厘米。 3. 巴氏消毒法。 只要将酒加热到55摄氏度，就可以将细菌杀死。 4. 他发现了寄生在蚕身上的微HYPERLINK /biotech/1_1.html \t _blank生物；发现了羊炭疽杆菌；还发现了狂犬病疫苗。 四、实验探究 1. (1)霉会逐渐变大 (2)温暖、潮湿的环境下 (3)不一定 2. 序号 条件组合 实验方法 实验现象 1 温暖、潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上 馒头发霉面积很大。 2 温暖、干燥 把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上 馒头有一点发霉 3 寒冷、潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里 馒头没有发霉 4 寒冷、干燥 把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里 馒头没有发霉 实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。 3. (1)①白糖 ②酸奶 ③ 消毒 ④粘稠 (2)①乳酸菌 ②适宜 ③细菌 ④变质 五、数据分析 256 细菌繁殖的速度很快 第二单元 一、对号入座 1. 天圆地方 2. 环球航行 3. 地形地貌 4. 平原或者山地 5. 海洋 6. 地震 7. 候风地动仪 8. 14圈 9. 侵蚀 10. 逐渐破碎 11. 破坏岩石 12. 石林 二、火眼金睛 1. ABD 2. B 3. ACD 4. BCD 5. C 6. AB 三、科学阅读。 1. 因为我们能直接了解的深度顶多上万米，这个距离对整个地球来说，就像在大西瓜上扎一个小针孔那样微不足道。 科学家用地震波来探测地球内部结构 2. 用钻洞观看、摇晃听音、手拿掂重等方法 3. 地壳、地幔、地核 四、实验探究 1. 实验准备： 木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯 实验过程： （1）用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。 （2）把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。 （3）将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。 （4）沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。 （5）往水杯中加水，在课堂上展示现象，学生描述结果。 实验结论：流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。 坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重 2. 土豆泥或者粘土、番茄酱、酒精灯、岩浆从山体喷出来 3. 纸箱、小木块或者小纸盒、手敲击纸箱底部、 地震有严重的破坏作用，会给人们生命财产造成巨大损失。 (1) 距离震源近，倒塌越厉害。 (2) 与震级和地震的能量有关。 (3) 破坏最严重的地方就是震中。理论依据：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏。 五、数据分析 （1）学生用自己的方法描述地球大小 （2）一个地球大约相当于53万个中国陆地面积 （3）40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。 第三单元 一、对号入座 1. 产生新物质的变化 2. 酸碱性 3. 酸性物质 4. 碱性物质 5. 红色 6. 绿色 7. 酸性土壤 8.碱性土壤 二、火眼金睛 1. C 2. B 3. ABD 4. A 5. BCD 6. AC 三、科学阅读。 1. 变质的牛奶属于酸性物质。 2. 不能，因为有的污渍是碱性，有的污渍是酸性。建议洗油污时加点牙膏；洗红墨水时用洗涤剂；洗汗渍时加一些食醋；洗尿渍时加一些食醋；洗牛奶渍时用肥皂。 3. 在小明剥绝缘皮的过程中，用小刀把绝缘皮割断，绝缘皮形态发生了变化，没有产生新物质。在小红爸爸剥绝缘皮的过程中，打火机把绝缘皮烧着了，绝缘皮变黑变软，有刺鼻气味，绝缘皮变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化。 四、实验探究