第十二课复合笔画.docVIP

第十二课 复合笔画（2） 教学目标 1．认识复杂笔画，并能在例字中找出它们。 2．掌握书写要领 训练重点 1．训练读帖能力（观察力的训练） 2．按要领书写笔画 训练难点 竖折和撇折的区别 教学过程 一、趣味导入 1．今天这节课我先玩一个小游戏：在一片森林里藏着几样宝贝，谁是勇敢又细心的孩子，谁就能跟我一道取出那些宝物，你们想跟我去吗？准备好了吗？ 事先发给每个孩子一张田字格的纸条。 二、教学新课 1．明确学习内容 ① 出示 讲述：今天我们要同四个朋友见面，它们叫什么？ 指名说 一起喊它们的大名！生齐说 ② 明确学习内容 师述：这四个朋友想请你们给它画像，你们愿意吗？谁画得好谁画得像，老师还要代它们送出小星星作为礼物呢！ 2．自学探索 ① 师出示要求，指导学生自学 A拿出草稿本，自由摹写。 B自由评议：把“画”得最像的小朋友的作品拿上展示台。 ② 巡视指导鼓励：××为了画得像，仔细地看，认真地练了一遍又一遍，真有耐心呀！当画家书法家就是要这样 ③ 评议指导： 哪些同学画得像呀！ 采访他：为什么画得这么好？ 引导他说：写时注意些什么？ 引导同学们听：谁的小耳朵最会听事，听到画得像的秘诀了吗？ 3．师示范、指导练 ① 师述：我也知道画得像的秘诀了，请同学们看看老师画得像不像？ ② 师板书，边板书边说要领：竖弯钩要长还要圆。竖提分长短，竖长提要短，提时要有力，露出小尖尖。 ③ 画得像吗？老师怎么画的？指名说并书空。 ④ 自己描一描，试一试。 ⑤ 师：还有两个笔画朋友等不及了，我赶快来画一画，小朋友评评看老师能不能当上小画家？ 边板书边口述要领： ⑥ 学生书写练习。 三、学生描与临，师巡视辅导 师述：现在大家好好练练笔功，待会儿还有第二次评选，看看这回又有哪些同学被称为小画家。 师述：这4个复杂笔画朋友藏进了字中，你看得到它们吗？找到了，就描一描。 师提醒：头正、身直、臂开、足安及握笔姿。 四、评议小结： 1．自主评议 2．全班评议 五、布置作业 1．在田字格中写这四种笔画各5个，并让家长也写5个，比一比，谁好？说一说，好在哪里？ 2．收集带有这些笔画的字？你能各收集10个吗？把收集到的字写在写字本里。