豫西南城区幼儿园音乐设备投入状况调查研究.docVIP

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豫西南城区幼儿园音乐设备投入状况调查研究.doc

豫西南城区幼儿园音乐设备投入状况调查研究   摘要:随着我国素质教育的推进,音乐教育成为基础教育中不可或缺的重要组成部分,特别是音乐教育的低龄化使幼儿园音乐教育逐渐成为教育界的一个热点话题。本文通过对豫西南城区各种级别的幼儿园投入、音乐课堂教学的设备现状进行调查,探讨了所存在的问题,并针对所存在的问题提出了一些对策。   关键词:豫西南城区幼儿园;音乐设备      学前期儿童(3―6岁)是个体发展的初始阶段。处在这一阶段的儿童,在其全部有关学习的三种心理成分――认知、情感、行动的发展上,还处在刚刚起步的状态。学前期儿童生理和心理发展的特殊性,决定了其在教学过程和教学法上的特殊性。大量的相关研究表明,幼儿时期是音乐才能发展的奠基时期,此时期给学前幼儿及时合理的音乐教育,对于一个人的音乐才能的形成具有重要影响。本文选取十所豫西南地区开展音乐教育的城区幼儿园进行了调查。这十所幼儿园层次为:省级一类园2所,市级一类园3所,市级二类园3所,私立园2所。试图从中了解豫西南城区幼儿园音乐投入的现状面临的困难和问题,并提出一些相应的对策。   一、教学器材的配备   国家教育部颁布的《幼儿园教玩具配备目录》中对音乐类有明确的要求。鉴于我国各地区经济发展的不平衡,各地办园条件差异大,目录分为一、二、三类基本配备。与国家要求的第二类幼儿园教玩具配备目录相比,这十所幼儿园教学器材配备的差距比较大。公办幼儿园中虽然配备了钢琴、电视机、收音机等一些价格比较贵的设施,但配备的数量明显的不够,没有严格的按照目录中的要求数量配备,因此出现了教师轮流使用教学器材的现象;更严重的是两所私立园由于资金问题大多配备的是电子琴等由各班轮流使用;目录中要求的简单易行的锣、钹 、木鱼、三角铁、铃鼓等教学用具各园配备还是比较全面的,有些条件好的幼儿园还引进了全套的奥尔夫打击乐器;对于教学软件、多媒体设施及音乐专用教室配备各幼儿园都没有重视其投入,仅有省级一类园的两所幼儿园配备了多媒体设施及音乐多功能厅,其它几所都没有配备。教学器材配备的不充足势必影响教学质量的提高,导致了教师课堂教学的单一化。   二、图书、相关期刊、教辅资料配备   表1:图书、相关期刊与教辅资料配备与使用情况      从上表可以看出:其一,音乐图书、相关期刊与教辅资料的配备非常匮乏。图书、相关期刊及教辅资料的配备与《幼儿园教玩具配备目录》教学的要求相比是远远不够的。公办幼儿园的教学资料配备要正规一些,也比较充足;而两所私立幼儿园的教学资料配备还是有所欠缺,这与私立园的经费投入有关。其二,图书及期刊的使用率低。只有28%教师能够经常查阅资料;55%的教师是有时查阅相关资料;还有17%的教师偶尔查阅资料。图书和相关期刊是教师用来了解相关学科研究和发展动态的主要窗口,它们同教辅资料一样都是提高教育教学能力的保障,幼儿园能否提供充足的音乐方面图书、期刊与教辅资料,将直接关系到音乐学科的教育教学质量,也势必会影响幼儿园音乐教育教学质量的提高。   通过上述教学器材与图书资料配备情况的分析,可以看出各幼儿园教学设备的配备与国家教育部颁布的《幼儿园教玩具配备目录》中所规定的设备配备相比还存在明显的差距,这与政府部门对音乐教学经费的投入不足有关。据统计10所幼儿园中平均总教学投入经费为314.5万元,音乐教学经费投入仅为6.57万元,占教学总投入的2%。我们把幼儿园经费与学校教学总经费比值规定为优秀(8%),良好(5%),及格(3%),不合格(3%以下),10所幼儿园音乐投入经费平均水平为不合格。各幼儿园音乐经费投入的情况如下表。   表2:      从表中可以看出,不合格率占40%,优秀率仅占10%,其中在不合格幼儿园中音乐经费的投入占总经费投入不足1%的有3所幼儿园,最低的不足0.5%。由此可以看出,政府部门及领导对音乐教育的不够重视,音乐经费投入严重不足。没有充足的音乐教学模具,就很难满足孩子们的兴趣需要,教师与孩子的学习空间受到极大的限制,对于如何安排教学内容和使用教具成为一件令教师颇费脑筋的事。同时教学设备配备的不足给幼儿音乐教育的实施也增加了难度。   三、对策与建议   首先,政府部门应该高度重视。政府和职能部门要在政策上给予必要的支持和倾斜,给予必要的政策措施和物质保障,着力解决幼儿园开展音乐教育活动工作中面临的经费困难问题。其次,在筹备建设过程中,如果政府部门给予的经费有限,可以通过广泛宣传,争取家长的支持,通过向幼儿家庭借资办园来改善幼儿园的基础设备的配置,保证钢琴、电视等设施的使用,这样也体现着国家、集体、个人共同办事业的精神。此外,幼儿园音乐教育的发展不仅仅需要物质设备的投入,自身环境的创设也是非常重要的。幼儿园在具体的工作上还存在许多不足,为了更好地促进幼

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