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观察字符内码实验 1班级 学号 姓名 要求：能用WinHex软件查看汉字、英文字符、数字的内码 步骤： 新建文本文件，参照实践手册将字符集分别设置为GB2312和GBK，并输入姓名、英文名（简拼）和出生年月，分别保存为1.txt和2.txt。 打开WinHex软件，自学PPT课件中关于该软件的使用方法，查看字符的内码，填写入以下表格中 GB2312 类别 文字信息 编码内容 姓名 英文名 出生年月 GBK 类别 文字信息 编码内容 姓名 英文名 出生年月 3、分析上表，对于同一数字、汉字或字母，其对应的GB2312和GBK编码相同吗？ 答： 总结：计算机内部1个字符占（ ）字节，一个汉字占（ ）字节 4、将输入法切换到能输入繁体的状态，打开记事本输入自己的姓名，保存为3.txt。观察内码，填入下表 繁体： 类别 文字信息 编码内容 姓名 分析姓名的繁体和简体编码相同吗？为什么？ 答： 5、用WinHex软件打开桌面上的4.txt文件，填写下表 文字信息 编码内容 2008 ABC 从上表看出一个字符占了（ ）字节。为什么会出现这样的情况呢？ 答： 6、在以下括号中输入至少2个不常用的汉字（即生僻字） 答：（ ） 7、完成P3页相关联系（1）至（4） （1）答： （2）答： （3）答： （4）答： 完成后将文件关闭并作业提交，提交过程中学生名称留空白。 教学反思： 1、在实际上课过程中没考虑到教师机与学生机输入法版本的不同导致相应设置的位置的不同，教师无法在教师机上演示字符集编码的切换 2、一个班实际通过一节课能全部完成的不超过一半人数，实验总体难度太大 3、在完成繁体输入时，学生不知道使用何种输入法可以输入繁体，导致这里出现停顿 4、在课前可以增加查看内码的教师演示，比如验证“A”的ascii码是否是65，以此为契机不仅教师演示了WinHex软件的基本应用，同时也引出了本节课内容。