讲文明礼仪建和谐校园升旗仪式.docVIP

《讲???? 甲：还记得我们学过的一首《礼貌歌》吗？“晨风吹，阳光照，红领巾进学校。见了老师问声早，见了同学问声好。老师您早，同学你好。我们从小讲文明，我们从小讲礼貌。 乙：“我们从小讲文明，我们从小讲礼貌”，是啊，文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，可以反映出一个人的道德品质。礼貌是人们在相互交往中，通过语言、表情、行为、态度表示相互尊重和友好的言行规范。它体现了时代的风尚与道德水准讲甲：你们还记得《小学生日常行为规范》中的哪几条与我们今天讲的话题有关吗？ ?? 学生1：2、3、4、5、6条都是。 ?? 乙：说的很对。我们把这几条在学习学习。 ?? 甲：你们知道礼貌礼仪礼节的具体内容吗？ ?? 乙：（介绍相关的知识）?????????????????????? 礼节是人们在交往时，表示相互尊敬的惯用形式，如在交际场合相互表示尊敬、问候、祝颂、慰问以及给予必要的协助与照料等。不同的国籍．不同的场合，表现的礼节不同．如中国古代的跪拜、作揖，现代的握手、敬礼；一些国家的人们在见面时拥抱、双手合十、接吻等表现形式，都是不同礼节的具体表现形式。? ?????反映着人们受教育的程度 礼貌可以分为礼貌行动和礼貌语言两个部分。礼貌行动是一种无声的语言。如微笑、点头、握手、鼓掌等。礼貌语言是一种有声的行动，如使用“您”“请”“欢迎光临”等敬语。? ???? 礼仪是表示礼节的仪式，如迎接外国国家元首或政府首脑的检阅仪仗队和鸣放礼炮，展览会开幕或大桥通车的剪彩，大型工程的奠基仪式等。??????礼仪存在于人际交往的一切活动中，是有形的，其基本形态既受社会的基本原则制约，又受物质水平、历史传统、文化心态、民族习俗等影响。礼仪最基本的三大要素是语言(书面或口头)、行为表情和服饰，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。??????? 礼节、礼貌、礼仪均都涵盖同一个“礼”字。“礼”表示人们在交往中相互表示敬重和友好，其本质是尊敬人。礼节是礼貌的具体表现，礼貌是礼节的规范，礼仪通过礼貌、礼节来体现，三者之间相辅相成、密不可分。具体地说，礼貌是表示尊重的言行规范，礼节是表示尊重的形式要求，礼仪是表示敬意而举行的隆重仪式。甲：我也给大家介绍一些有关学生礼仪方面的知识。?????学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一? 部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。? 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。? (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，? 全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特? 殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。? (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔? 记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要? 立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。? (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书? 本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开 2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。? 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学? 生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能? 随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习? 惯和人格。? 4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的? 礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、? “哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼? 貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于? 同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予? 热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，? 绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话? 题不要去谈，不要随便议论同学的不是。? 5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数? 众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征? ，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论