音乐专业学生音乐听觉能力问卷统计分析.docVIP

音乐专业学生音乐听觉能力问卷统计分析.doc

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音乐专业学生音乐听觉能力问卷统计分析.doc

音乐专业学生音乐听觉能力问卷统计分析   注:本文为重庆市级课题《音乐专业学生听觉能力测评系统研究与应用》研究成果      一、概况   音乐听觉能力是音乐专业学生最重要的专业基本素质之一,本课题在实施过程中有必要对音乐专业学生的音乐听觉能力做现状调查。本调查以问卷形式,在长江师范学院音乐学院2008级和2009级的音乐学、音乐表演专业学生中进行,共有369人参加了问卷调查,其中音乐学专业学生274人,音乐表演专业学生95人。   二、统计分析   1.日常练习的重要性。此问题考察学生对日常练习的重视程度,统计结果显示有57.99%的学生认为非常重要,32.79%的学生认为重要,8.67%的学生认为其重要性一般。在这个问题的看法上音乐学专业和音乐表演专业学生的看法比较一致。      2.自觉练习重要性。自学意识是音乐专业学生应具备的良好素养之一,良好的自觉练习习惯对于专业学习至关重要,同样,它对于音乐听觉能力的提高也是一种必要的方式。本问题的调查中,对于自觉练习的重要性有46.34%的学生认为非常重要,45.26%的学生认为重要,7.86%的学生认为一般,还有0.27%的学生认为不重要。两个专业的学生对此问题的回答差别不大。      3.能否在教师规定时间内完成课堂听记练习。音乐听觉训练中,教师要求的时间非常关键,如果时间合适,学生能较好地完成听记内容,如果要求时间过长或过短都会导致不好的效果。这个问题一方面是确认教师要求完成时间的合理性,一方面是调查学生自身在规定时间内的完成能力。有18.97%的学生认为能在教师规定时间完成听觉内容,而67.75%的学生表示出不一定的态度(有时能完成),更有12.74%的学生明确表示不能在规定时间完成既定内容。对这个问题,两个专业的学生表现出一致性。      4.听记一个简单的音乐片段需要听几遍。音乐听觉能力直接表现在对音乐作品的听记能力中,而对一个音乐作品片段的听记能力是音乐听觉能力的直接外在表现。有些学生能力只需一两遍就能很快的听记完成听觉片段,而有的学生则需要若干次地不断呈现音乐素材,才能勉强记下来,有的学生则完全不能完成。对于此问题,有超过一半的学生表示能在3至4遍内能听记完成音乐素材,这部分学生占57.18%;更有19.78%的学生表示能在3遍以下完成;而需要听记5遍和6遍以上的学生分别占了16.80%和5.69%。音乐表演专业学生较音乐学学生两级分化稍突出。      5.影响音乐听觉能力水平高低的最重要因素。这个问题是让学生回顾自己的专业学习历程,结合自身实际情况来思考锻炼听觉能力的最大因素,有利于从意识形态来找到学生在训练中存在的问题。从调查结果可见,认为“勤奋”最重要的占27.10%,认为“方法”最重要的占41.73%,认为“积累”最重要的占29.27%。对于这个问题,音乐学专业的学生比较偏重于“方法”的重要性,认为在学习过程中,掌握正确有效的方法对音乐听觉能力的提高至关重要;音乐表演专业的学生则多认为“方法”和“积累”同样重要。      6.提高音乐听觉能力是否对自己将来有用。目前,不少学生对于音乐听觉能力的适用性缺乏正确的认识,没有认识到其对于音乐专业其他课程的学习以及走上工作岗位后各种教学、排演活动的重要意义,导致学习目的性不明确,缺乏兴趣和学习积极性。这个问题在于挖掘学生思想深处的学习动因,便于有针对性地对其进行积极引导。在本次问卷中,有3名音乐学专业的学生明确表示音乐听觉能力对于自己将来没有用,而大部分学生则肯定表示音乐听觉能力对于自己将来非常有用,这部分学生占85.37%。两个专业的学生对此问题的态度较一致。      7.对自已音乐听觉能力水平的评价。不少学生学习专业多年,但是对自己音乐听觉能力水平从来没有给予正确评价,设计此问题是有意让学生对自己在多年专业学习过程中具备的音乐听觉能力做正确审视,帮助学生科学、客观地进行自我评价。对于自己已具备的音乐听觉能力水平,觉得“非常满意”的占2.98%,觉得“基本满意”的占23.85%,而觉得“不很满意”的却占49.86%之多,觉得“不满意”的占22.76%,也就是说有超过半数的学生不能肯定自己的音乐听觉能力水平,可见,大部分学生对于自己现有的音乐听觉能力水平缺乏足够的信心。      8.对于课堂听记训练的态度。目前,大部分音乐院校或者高校音乐院系进行音乐听觉训练所采用的基本方式都为课堂听记,本课题的改革也是在此基础上进行的,而同样的训练方式不同的学习心态,对于学习效果的影响则差别甚大。这个问题也是在于发现学习者思想深层的愿望和想法,便于施教者有针对性地加以诱导。调查中,认为自己“非常认真”的学生占26.02%,认为“较认真”的学生占54.74%,认为“一般”的占18

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