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2017-06-14 发布于河南
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新课程教学体会

新课程教学体会一、学科意义按照新课程《标准》的理解：高中数学课程是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础.同时，它是公民进一步深造的基础，在学校教育中占有特殊的地位，它使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界. ，有些人学数学。生弱点以及易迷惑、易出错的问题，哈佛大学教授威廉詹姆士研究发现：一个人要是没有受到激励，仅能发挥其能力的20%—30%；如果受到正确而充分的激励，就能发挥到80%—90%，甚至更高。一般来说，学生的成绩主要受两个因素影响:一是能力，二是动机激发程度。在这两个影响因素中，能力是个人的心理特征，其提高需要经过一个过程，而动机激发则是较易变化而且可以控制的因素。 4