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黄土高原生态环境下开设定向运动课程可行性研究 　　摘要: 本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法,对黄土高原生态环境下大学生定向运动课程的可行性进行了实验研究。 　　Abstract: Through literature, questionnaire, experiment, this paper studied the feasibility of offering orienteering movement course under the ecological environment of the loess plateau. 　　关键词: 黄土高原;定向运动;课程;价值 　　Key words: Loess Plateau;orienteering movement;course;value 　　中图分类号:G807.4 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)17-0217-02 　　 　　1问题的提出 　　黄土高原横跨青海、宁夏、甘肃、陕西、山西、河南六省,海拔一般在1800～3500米左右,气候寒冷,干旱少雨,地表植被较差。在这样的地理环境中能否将这项时尚、健康、具有挑战性、适合当今大学生素质全面发展的运动引入校园?黄土高原特有的地理、气候条件是否适合这一项目的开展?为此,作者经过多年的研究与实践,对黄土高原生态环境下定向运动教学活动的意义、价值进行了较为详尽的研究,为黄土高原环境中组织定向运动教学活动提供依据,使更多的学生体验和受益于这项运动。 　　2研究对象及方法 　　2.1 研究对象:黄土高原地区高校开设定向运动课程。 　　2.2 研究方法 　　2.2.1 文献资料法:查阅了国内外有关定向运动的资料、书籍,以及黄土高原的地理、环境、气候等特征,与我国定向运动开展较普及的省份就森林覆盖率、地貌、气候进行了比较。 　　2.2.2 实验法:对兰州交通大学2004级定向运动课程进行了实验研究,分析了体质健康检测数据,并对肺活量、台阶两项指标与同级全体学生及部分项目学生的检测数据进行比较。 　　2.2.3 问卷调查法:对兰州交通大学2004级定向选项班的大学生进行了4年的跟踪调研,分别对定向运动的了解、兴趣、热爱程度、黄土高原开设这一课程的意义等,进行了问卷调查,发放问卷452份,有效问卷438份,占97%。 　　3结果与分析 　　3.1 开展定向运动需要的基本条件定向运动是集体力与智力为一体,融于大自然使身体得到全面锻炼的运动项目。该项目以其综合性、惊险性、刺激性而独具魅力,不仅能强健体魄,娱乐身心,更注重果断性、生存能力、独立思考能力等个性品质与个人能力的培养,是非常有益于健康的智慧型体育项目。[1]体育活动的开展都必需具备两个条件即器材、场地。定向运动也不例外,器材主要是地图和指北针,这在任何地域都是可做到的。而对于场地,定向运动有较高的要求。 　　3.1.1 从起源看定向运动对场地要求定向运动起源于瑞典,最初只是一项军事活动。“定向运动”一词在1886年首次使用,意思是在地图与指北针的帮助下,越过不被人所知的地带。[2]因此,参与者应面对一个陌生的环境,去充分发挥个人能力,迎接挑战。所以,陌生地域,环境复杂,都能满足这一运动的开展。作为从军事引入,则越是复杂、恶劣的环境,越能体现定向运动的特色。 　　3.1.2 从规则看定向运动对场地要求规则对场地要求:①竞赛区域应选择在地形比较复杂,植被较多的地区;②不宜使本地参赛运动员获益;③竞赛区域确定,应视为禁区,除组织者外,任何人不得以任何理由进入;④举办过全国大型定向运动竞赛的场地,在三年内不得再用于同级别大型竞赛。[3]规则对竞赛场地作出了以上要求,可以看出定向运动对场地的要求较高,特别是对植被有较高的要求,以达到检查点隐蔽、增加比赛难度、防止跟踪、公平竞争的效果。目前,我国定向运动开展较好的湖南、广东、浙江、江苏等省都具备了良好的开展定向运动的自然环境与条件。 　　3.2 黄土高原生态环境开展定向运动可行性分析黄土高原面积64万平方公里。黄土覆盖厚度在100米～200米之间,最厚的兰州,达300米以上。气候属半干旱大陆性季风气候区,冬季为较强的西伯利亚高压冷气团控制,西北风盛行,寒冷,雨雪稀少。年平均降雨量少,造成地表干裂、土层剥落、沟壑纵横,地表植被较差。形态复杂是高原山地的特点,这有利于定向运动的开展,但地表植被差却不能满足定向运动开展的要求。 　　3.2.1 黄土高原较为复杂的地形有利于开展定向运动定向运动一般在公园、校园、山地、森林、沼泽等野外进行,环境相对比较复杂,距离大约在3～5千米。黄土高原作为一个特殊的地理环境,自然资源与地表植被相对较差,与东南沿海省份比较有很大的差别(见表1)。这样的地