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加强基层党组织建设 提高学校党建科学化水平 二〇一二年七月十日 加强基层党组织建设 提高学校党建科学化水平 按照上级党委的要求，现将我校党总支在深入开展“创先争优”活动中切实加强基层党组织建设，不断提高学校党建科学化水平的经验和做法汇报如下： 一、基本情况 市第中学始建于1952年，是集小学、初中、高中为一体的全日制汉语国办学校。现有 名教职工，其中少数民族教师7人，女教师人，在职党员 人，其中35岁以下党员19人，一个党总支，下设5个党支部。 二、主要做法 首先，我们以全面落实党总支领导下的校长负责制为重点，转变和理顺学校领导工作机制，建立和完善党内民主集中制、党政联席会议制和重大问题决策议事规则，在领导班子建设上突出党政主要领导的“五种能力”和“五种素质”，强化班子成员的思想力、执行力。为了充分发扬党内民主，在决策程序和方法上，我们做到了党政主要领导末尾表态，形成决策强力，保证贯彻落实。中层以上领导都要亲自带课，深入教学一线和教工群众掌握情况，有效管理。2011年度我校领导班子被市委授予“群众满意好班子”光荣称号。 其次，校党总支结合学校实际和党员分布情况，分别成立了小学党支部、初中党支部、高中党支部、综合党支部和退休教师党支部。成立了13个党小组。使党组织形成网络结构，纵向到底，横向到边。做到了年级组有党小组，有党员。除此之外，我们在党建目标管理考核的基础上，强化党支部组织建设，配齐配好党支部书记，健全党小组，针对教学管理和工作实际合理分配党员，做到了不留空白点，不留死角。只要有教工和学生的地方就有党的组织和共产党员。结合我校高中部是大头，要求进步的教职工多的特点，我们每年都开办业余党校，培训了 多名优秀学生团员和骨干教师。“创先争优”活动开展以来，我们已发展新党员 名。由于做到了保质保量、慎重发展，得到了党内外群众的肯定和认可。在：“创先争优”活动中，我校党总支被天山区委授予“先进基层党组织”的殊荣。 再次，我们在建立学习型党组织和学校的过程中注意“三个结合”，做到“四个促进”： 三结合 一是把中心组学习与教职工的自学有机结合起来。学校党总支除了不断建立完善中心组学习制度外，还做到“三落实”：时间落实，每周一次中心组学习，严格考勤并建立班子成员学习档案，与年终精神文明奖挂钩；人员落实，学校中层以上领导必须参加中心组学习，固定学习时间，事先安排好工作；内容落实，按照上级党委的安排和要求结合学校的工作实际，每年都制定学习计划，每季度和半年都要查阅班子成员的学习心得和学习笔记。在此基础上，我们利用每周教职工大会和每学期的集中教育抓好教职工的政治学习，使学校养成良好的学习氛围，使教职工增强学习的自觉性。 二是把政治理论学习和专业知识提高有机结合起来。“三项主题”教育活动开展以来，我们组织了党的十七届五中、六中全会精神，中央新疆工作座谈会精神，自治区、 市、区三级党代会精神，中国特色社会主义理论体系的学习。与此同时，结合我校特色和教学实践，普及科技环保教育，开展教科研活动，不断提升教师的创新思维和观念转变，以适应现代化教育的需要。 三是把爱国主义教育与“新疆三史”和新疆两大历史任务有机结合起来，使“新疆精神”、“乌鲁木齐精神”更加形象具体，最大限度地激发全体师生的热爱新疆、建设新疆的热情和激情，有力地推动了学校的各项工作的顺利展开。 “创先争优”活动开展以来，学校党总支秉承“党要管党、科学建党、围绕中心、突出先进”的方针，抓落实，打基础，求实效，学校党总支在认真完成好承诺兑现，造树典型，“双评、双亮、双树”，“三争当、两示范、四承包、五带头”等规定动作的同时，结合 中的实际，科学设计“创先争优”活动载体，提出了“一创两争三结合四带头”的具体内容，即：创先进党组织和德育示范校，争当优秀党员，争做教学能手和师德标兵，与党员教育管理机制相结合，做到创先争优和教育教学两不误、两促进；与学校中心工作和本职工作相结合，相互推动，相得益彰；带头学习理论和科学文化，带头创造一流业绩，带头服务学生，带头做民族团结的表率。与此同时，我校以创先争优为重点，整体推进“三项主题”教育活动，从而有力地保障了学校各项工作的顺利进行，开创了新的局面，获得了以下荣誉：