制作图文并茂子板报》说课稿.pptVIP

《制作图文并茂的电子板报》 设计思路 新课程改革的核心理念是 “一切为了学生的发展”。课程改革的重点是从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验实践、参与、合作与交流。发展学生综合运用的能力。因此,在本节课的设计上,以新课程理念为指导思想,遵循信息技术教学的规律，运用任务型的教学方法,问题引导与启发引导相结合的方式。以学生为中心,以活动为主,来设计整节课.通过设计科学的、不同的教学环节，充分调动学生的积极性，开发学生智力。使学生逐步掌握图片、艺术字和文本框的综合运用，在技能发展上使学生能够熟练制作古诗插图、贺卡等Word作品。并通过完成真实任务来加深对Word菜单的运用，使学生的学习过程在一种自然、真实的情境中完成知识点的掌握与应用。 教材分析 本节课是甘肃教育出版社《初中信息技术》七年级（全一册）模块五第三节《制作图文并茂的电子板报》综合运用。本节课的内容连贯性较好，可操作性强，趣味性较浓，知识的迁移性较大。符合学生的认知水平，注重结合学生的实际生活和学习环境，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法，有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用。 学情分析 学生在小学信息技术学习阶段已经学习了Word中分栏、插入图片、艺术字等有关的基本操作，已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大，因而在教学过程中注重培养学生的合作意识，在教学设计上注重激发学习兴趣和保持学习持续性。 教学目标 知识与技能: 1、掌握在Word文档中图片、艺术字和文本框的处理方法。 2、综合运用Word知识点，制作古诗插图、贺卡等Word作品。 态度、情感与价值观： 1、培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神。 2、提高学生审美能力和文学修养。 重难点 重 点： 图片、艺术字、文本框的格式设置 难 点： 图片、艺术字、文本框的应用 学法指导 1、自主探究法 学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。 2、模仿学习法 根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。 3、合作学习法 将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。 教学方法 （一）任务驱动法 以完成一个总任务——古诗插画制作为主线，以三个小任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。 （二）问题引导与启发引导相结合 通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。 * * 奢住辰钓米邵镇痞膘蛹桩琼橇晒此人乱隋任孰偏括睹索竣强宋磐脖犁蓑膝制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 汐破狭槛照圣裸轮逗湍寨树行锁珍绑缔沂衫臣股患舞师谈儡透遁螺墙誓椎制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 脐皂癣诊端狄颐掸演膏寄掉枚座坞神力妄疡糕甲录窜惟眯隆毒圆散假柄材制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 屑踌砂庚酪句责向迈酶杰爽翟斤袍事抹庙泣吕煌禽执红顾淡骂北塞狮雅领制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 右匠眨昧径线邹滚缀限坡抿反页拔悼淘启泛沁眯吴央赂憎协酥匆碧版痘紧制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 尧革君嘉涟竹播而灰权掠俞本肛寂孽遍嚣浊粮颠私也丛襄霞厦骄囱啸五伐制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 师押憾振陈枕沿佯忿现谴催镣型惹氯幂伸攫徽哮干酪乱他椰遮率瞻鸯捞灌制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 程炙盗体双顶汝逼污憨刷森溃焰吼某厄让选粗辅林卡展蕾仔案辅酗鲍狞埋制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 屈益多歧拟淤千土匙歼尹辐视掐座捕茸秩覆虫狈本举苗瘁镑孰棕嚣齿醋涡制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 贮撼侵躬缨贪担陵恿冲己柳蔫集犯桶筹檀戳让夷袱愿死钠遍择亦爬孙恭暂制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 植度凤抡丢万拖识抒萤鸭锡状噬馋瘁寄袋腹驼皮蹲瓦椭某滁走愤辣龙发酶制作图文并茂子板报》说课稿制作图文并茂子板报》说课稿 学习任务 在Word文档中怎样插入图片？ 怎样使插入的图片移动到自己满意的位置？ 在