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在教学改革背,教师教育教学能力的提高
在教学改革背景下;高效课堂;“高效课堂”操作要重视“五个一” ;一、编制一个学习方案：导学案;○学习目标（通过课件或黑板展示）；
○复习上节课的学习内容来评估学生的学习；
○自由型练习（给予纠正性的反馈意见）：
单个练习、结对练习、小组练习；
○新学习内容的介绍（示范、讨论、解释、说明等）；
○学习成果展示（角色扮演、问答、质疑、评价等）；
○回顾总结（回顾本节课学习内容）。;导学案包括以下因子：
1.学习目标，而不是教学目标；2.学习流程，而不是教学流程；
3.学法指导，而不是教学方法；4.学习总结，而不是教学总结；
5.学习反馈，而不是教师作业。;二、构建一个学习组织：小组、对子。;在学生分组学习的状态下，教师怎么做才能发挥???主导”作用呢？;三、提供一个自学方法：先独学，再对学，然后群学。;四、设计一个课堂流程：预习、展示、反馈。;高效课堂“预习+展示+反馈”三环概括为“五步三查模式”。
五步模式即：
自学——对学、群学——小展示——大展示——整理学案、纠错本、达标测评。 ;五、明确一个学习任务：学会“不会的”;新课堂四大“流行病”;;;;;;;;;;一、教材过关式;二、学情分析式;三、听、评课式;四、教法、学法研讨式;五、说课式;;;;;;;;;课改名师给教师的建议;;;;;;;;;;;;;;
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