「日本語指導が必要な児童生徒の受入れ状況等に関する調.PDFVIP

「 日本 語 指導 が必要な児童 生徒 の受入れ状 況等 に関する調査 (平成 24 年度) 」の結 果 について 我が国の公立小・中・高等学校 ・中等教育学校及び特別支援学校における 日本語指導が必要な児童生徒の 受入れ状況等について、平成 24 年 5 月 1 日現在で行った調査の結果は次のとおりである。 この調査は、平成 2 年 6 月に「出入国管理及び難民認定法」の改正が施行されたことなどに より日系人を含む外国人の滞 日が増加し、これらの外国人に同伴される子どもが増加したこと を契機に平成 3 年度から調査を開始したものである。 この調査において「日本語指導が必要な児童生徒」とは、「日本語で 日常会話が十分にでき ない児童生徒」及び「日常会話ができても、学年相当の学習言語が不足し、学習活動への参 加に支障が生じており、日本語指導が必要な児童生徒」を指す。 なお、調査の実施時期について、前回調査まで 9 月 1 日現在で行っていたが、今回調査より 5 月 1 日現在に改めた。 １ 日本語指導が必要な児童生徒の学校種別在籍状況 ※ （ ）内は前回調査の 22 年度数値、以下同じ。 （１） 日本語指導が必要な児童生徒数 【図１・２、表１、参考① －１・① －２・② －１・②-２】 日本語指導が必要な外国人児童生徒は、前回の平成 22 年度調査より 1,498 人減少した。一方、日本 語指導が必要な 日本国籍の児童生徒は前回調査より 675 人増加している。 平成 24 年５月１ 日現在、公立の小学校、中学校、高等学校、中等教育学校及び特別支援学校に在籍する 日 本語指導が必要な外国人児童生徒は 27,013 人 （28,511 人）で、前回調査より 1,498 人 ［5.3％］減少した。 学校種別の在籍者数では、小学校では 1,211人 ［6.6％］、中学校では 454 人 ［5.7％］減少している一方、高等 学校では 157 人 ［7.9％］、中等教育学校では２人 ［9.1％］、特別支援学校では８人 ［6.1％］増加している。 【参考】 公立学校に在籍している外国人児童生徒数 （文部科学省 「学校基本調査」より） 平成 24 年５月１ 日現在 71,545 人 （74,214 人） 22 年度より 2,669 人 ［3.6％］減少 また、 日本語指導が必要な 日本国籍の児童生徒は 6,171 人 （5,496 人）で、675 人 ［12.3％］増加した。このうち 海外からの帰国児童生徒は 1,509 人 （2,093 人）で全体の 24.5％ （38.1％）であり、13.6 ポイント減少している。 なお、 日本語指導が必要な 日本 国籍の児童生徒とは、帰国児童生徒のほかに 日本国籍を含む重国籍の場 合や、保護者の国際結婚により家庭内言語が 日本語以外の場合などが考えられる。 （２） 日本語指導を受けている児童生徒数 【表１】 日本語指導が必要な外国人児童生徒のうち 日本語指導を受けている者の割合は、前回調査より 4.3 ポイント増加している。また 日本語指導が必要な 日本国籍の児童生徒のうち 日本語指導を受けている者 の割合は 81.7％である。 日本語指導が必要な外国人児童生徒のうち、 日本語指導を受けている者は 23,375 人 （23,448 人）で、割合で は 86.5％ （82.2％）と 4.3 ポイント増加している。学校種別にみると、中等教育学校で減少しているほかは、小学 校で 4.8 ポイント、中学校で 4.7 ポイント、高等学校で 0.4 ポイント、特別支援学校で 6.2 ポイント増加している。 また、 日本語指導が必要な 日本国籍の児童生徒のうち、 日本語指導を受けている者は 5,039 人で、割合は 81.7％である。 （３） 日本語指導が必要な児童生徒が在籍する学校数 【図３・４、表１】 日本語指導が必要な外国人児童生徒が在籍する学校は 659 校減少した。一方、日本語指導が必要な 日