2017版高三语文一轮复习第4部分高考作文梯级学案专题二文体特征专攻6雕琢细节写好形象课件剖析2.ppt

专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 本案目标 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 自主学习 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 合作探究 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -*- 巩固演练 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -*- 专题二 学案6　雕琢细节,写好形象 本案目标 自主学习 合作探究 巩固演练 -*- * 专题二　文体特征专攻 学案6　雕琢细节,写好形象 -*- 1.了解细节描写的种类和作用。　　 2.掌握细节描写的一般方法。 -*- (2014·课标全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 事后,相关的思考还在继续。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。 -*- 双　赢 山西考生 苏觉看到李明第一眼,就莫名地敌视,他相信李明也是如此。 作为应试的唯二幸存者,他们也理应敌视,因为这个公司只招一名员工。 苏觉刻苦求学,颇有悟性,他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝,使他把这份工作当成了救命稻草,他必须胜过李明。但李明出身丹青世家,且功底深厚。 最后的对决已经到来,这次设计的主题是爱。爱?苏觉不屑地想:我是个孤儿,何谈爱?不过,他可以用暖色渲染出温暖与爱意,想到这里,他抬头挑衅地看了李明一眼,鹿死谁手还不一定呢!苏觉转身进入工作室,一天时间,还真有点紧迫呢。 -*- 苏觉画完后已是黄昏时分,他准备先去填饱肚子。他把画布遮好,风吹起一角,只能看到橙黄的暖色调,很温暖。他走出去,看到李明还坐在那里,悠闲自得,好像他的画完好杀青。李明对苏觉笑了笑,苏觉莫名其妙地望着李明,突然想到那个胖老板说过的话:“听过‘山羊过独木桥’的故事吗?你们现在就站在独木桥两边,狭路相逢,胜者只有一个。” 苏觉回来的时候,已经月上中天了。他着魔了似的又进了那个工作室,李明已经走了。他先是警觉地望了望四周,然后做贼似的向李明那幅画走去,那黑色的遮布有一种魔力,吸引着他,他慢慢地揭开一角,之后是完整的一幅画。他望着那幅画,陷入沉思,总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后,踌躇满志地添上几笔。然后迅速逃走,连门都忘记关了,更不用说查看一下自己的画。 -*- 第二天,是公布结果的时候了,苏觉倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时,他惊讶地跳了起来,李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。 胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布,他们都沉默了。 苏觉的画上多了一只猫,更像家了,也更完整了;李明画的虎身上落了一只蝴蝶,更温馨了,更有意境了。 原来,李明知道苏觉应聘屡屡失败,决定放弃竞争,因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后,他掀开苏觉的画,发现虽色调温馨,但只有静物,于是他给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后,看了李明的画,知道李明无意与自己竞争,顿觉惭愧万分,灵感一现,便在李明画的虎身上,添了一只蝴蝶。 【品悟】 ? -*- 【品悟提示】 这是考生在考场有限的时间内完成的一篇小说,表现了“双赢”的主题。情节的张弛有度,人物形象的刻画,都通过细节描写得到了生动的展现。文中对苏觉的心理描写十分成功,“不屑地想”“抬头挑衅地看”“颤着声音问”等细节,使人物当时既自负又紧张同时还有些惊奇的心理,刻画得十分细腻。不仅如此,小说在情节描写上,也十分注意细微之处写精神,如风吹画布的描写,画面上添加的小猫和老虎身上的蝴蝶,都体现了考生思维的缜密细致。另外,文中人物的名字也独具匠心,苏觉——速觉,迅速觉醒;李明——理明,道理明白。构思巧妙。 -*- 1.什么是细节描写?细节描写有哪几类? 细节描写就是抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。 细节描写主要有三大类:第一类为人物细节描写,它包括对人物的外貌、语言、动作、情