2017版九年级数学上册 23.1 图形的旋转学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

23.1 图形的旋转 旋转的概念 （一）学习目标 1、掌握旋转的定义以及相关概念 。 2、理解旋转的基本性质 3、利用基本性质解决相关问题. （二）学习重难点 1、旋转相关概念以及性质（重点） 2、利用旋转性质解决相关问题。（难点） （三）课前预习：（自学教材P56 ，并填空） 1、把一个平面图形___着平面内某一点O_____一个角度，就叫做图形的旋转，点O叫做_________，转动的角叫做________。 2、如下左图,单摆上小球的转动由位置A转到B，旋转中心是（ ），沿着（ ）方向(顺时针或逆时针) ，旋转角是（ ） 如上中图钟表的分针匀速旋转一周 ____ 分钟，20分钟转_______度，指出它的旋转中心； 4、完成课本56页练习 5、如上右图，△ABO绕点O旋转得到△CDO，则：点B的对应点是点_________________； 线段OB的对应线段是线段__________；线段AB的对应线段是线段__________； ∠A的对应角是___________________；∠B的对应角是___________________； 旋转中心是点____________________；旋转角是 __________与__________. 6、由上可知：旋转的性质：（1）、对应点到旋转中心的距离 ___________ ； （2）、任意一对对应点与旋转中心所连线段的夹角都等于 ； （3）、旋转前后的图形的形状大小改变吗？_______ （4），旋转的决定因素是_________、________、 。（四）疑惑摘要： 预习之后，你还有哪些没有弄清的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。 1、典型例题 例1、如图所示，△ABP是由△ACE绕A点旋转得到的，那么△ABP 与△ACE是（ ）关系、若∠BAP＝40°，∠B＝30°，∠PAC＝20°， 求旋转角∠PAE=____°∠E=____°∠BAE=____° 例2、正方形ABCD中有一点P，把△ABP绕点点B旋转到△CQB,连结PQ，则判断△PBQ的形状？ （一）课后作业 1. 下列现象中属于旋转的有（ ）个 ①地下水位逐年下降； ②传送带移动； ③方向盘的转动； ④水龙头开关的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千的运动. A.2 B.3 C.4 D.5 2.下列图案中，不能由一个图形通过旋转而构成的是（ ） A． B． C． D． 3.如图，将正方形图案绕中心O旋转180°后，得到的图案是（ ） A． B． C． D． 4.将下列图形绕其对角线的交点逆时针旋转90°，所得图形一定与原图形重合的是（ ） A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.正方形 5.如图，△AOB是正三角形，OC⊥OB，OC=OB，将△OAB绕点O逆时针方向旋转，使得OA与OC重合，得到△OCD，则旋转的角度是（ ） A.150° B.120° C.90° D.60° 6.数学课上老师让同学们观察图，问：它绕着圆心O旋转多少度后和它自身重合？甲同学说：45°；乙同学说：60°；丙同学说：90°；丁同学说：135°．以上四位同学的回答中，错误的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 7.有两个完全重合的矩形，将其中一个始终保持不动，另一个矩形绕其对称中心按逆时针方向进行旋转，每次均旋转45°，第1次旋转后得到图①，第2次旋转后得到图②，…，则第10次旋转后得到的图形与图①～④中相同的是（ ） A.图① B.图② C.图③ D.图④ 8．如下左图 ,正方形ABCD中，E是AD上一点，将△CDE逆时针旋转后得到△CBM.连结EM,判断△CEM的形状，并写出判断的理由 （二）综合拓展 1.如图，方格纸中的△ABC经过某些变换可以得到△DEF， 请写出一种具体的变换方式. 2、△ABC是等腰直角三角形，BC是斜边，P是△ABC内一点，将△ABC绕点A逆时针旋转后于△ACQ重合，，如果AP=3，则PQ长度是多少？ 第2课时 23.1 图形的旋转 旋转的性质 （一）学习目标 1、能够按照要求做出简单的图形旋转后的图形。 2、继续利用旋转的性质解决相关问题。 （二）学习重难点 1、作图以及利用性质解决问题。（重点） 2、利用性质解决问题。（难点） （三